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6.下列对如图所示的实验器材或科技产品的描述中,正确的是(  )
A.密度计的刻度是根据漂浮条件来确定的,而且刻度值“上小、下大”
B.气艇内充满着氦气,它的密度比空气大,所以需要靠发动机升空
C.潜水艇是通过改变所受浮力的大小来实现下潜和上浮的
D.热气球是因为热空气密度大于冷空气密度而获得浮力飞行的

分析 (1)轮船的排水量就是指轮船满载货物时排开水的质量;
(2)潜水艇是通过改变自身重力的大小来改变浮力与重力的合力,从而实现浮沉;
(3)热气球是利用在空气中的浮力来工作的,热气球要上升,则浮力应大于重力,据此分析;
(4)密度计利用了物体的沉浮条件,是漂浮在液体中,放在密度不同的液体中,所受浮力都等于本身的重力,由阿基米德原理Fvg可知,液体的密度不同,排开液体的体积不同.

解答 解:A、密度计是漂浮在液体中,所受浮力等于本身的重力不变,如果液体的密度越大,则密度计浸入液体中的体积越小,即越往上浮,所以密度计的刻度是越往下值越大,故刻度值“上小、下大”,故A正确;
B、气艇内充满着氦气,它的密度比空气小,所以需要靠浮力升空,故B错误;
C、潜水艇是通过改变自身重力的大小来实现浮沉的,故C错误;
D、热气球是因为热空气气体的密度小于空气的密度时,浮力大于重力,才可以升空,故D错误.
故选A.

点评 本题考查了什么是轮船的排水量、潜水艇工作原理、物体浮沉条件及其应用,涉及到的知识点较多,是一道综合性较强的题目,但难度不大,掌握基础知识即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小芳想用如图所示的器材,设计一个可以调节小灯泡亮度的电路,请你用笔画线代替导线,要求:滑动变阻器的滑片向左滑动时,灯泡的亮度 变暗;用电流表测灯泡的电流,电压表测灯泡两端的电压.
(1)连接电路中的开关应处于断开状态,实验时滑片P应放在A端.
(2)在实验中如果发现电流表指针反向偏转到头,这是因为电流表的正负接线柱接反了;无论如何移动滑动变阻器的滑片,灯泡亮度都不改变,而且很暗,这是因为滑动变阻器同时将下面的两个接线柱接入电路.
(3)滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 2A”字样,“50Ω”表示的是滑动变阻器的最大电阻值是50Ω.
(4)闭合开关后,发现灯不亮,电流表没有示数,但电压表有示数,故障可能是灯泡断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.请根据所学的科学知识,回答下列问题.
(1)第一次向世人证明大气压存在而且值很大的著名实验是马德堡半球实验,在海平面附近,大气压的数值接近于1.01×105帕,通常把这个大气压称为标准大气压.
(2)生活中处处有科学:生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作,较少用煮的方式,这是由于气压低,水的沸点低.
(3)在科学晚会上,小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目.如图所示,他一只手握住管的中部,保持下半部分不动,另一只手抓住上半部,使其在空中快速转动,这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中,并“天女散花”般地从上管口飞了出来.产生这一现象的物理原理是流体流速大的地方压强小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.气体的密度容易受温度和压强的影响.热爱科学的小欣学习了实验室制氧气的方法后,想测量常温、常压下新制的氧气的密度,小欣的科学老师告诉她:在化学反应中,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,即质量守恒.小欣在老师的指导下进行了如下实验:
步骤一:检查发生装置的气密性.
步骤二:往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末.关闭分液漏斗的活塞,并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中,测出发生装置的总质量为m1克.
步骤三:取一个集气瓶,用记号笔在适当位置做标记,将水注入集气瓶到标记处,用量筒测出这些水的体积为V0 毫升.再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集.
步骤四:打开活塞,滴入过氧化氢溶液,同时开始收集气体.调节集气瓶在水中的上下位置,当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时(如图所示),暂停反应.
步骤五:重复步骤四,再收集9瓶气体.
步骤六:称出反应后发生装置的总质量为m2克.
(1)小欣通过该实验,测得氧气的密度是$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{10{V}_{0}}$g/mL.
(2)步骤四中,控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是使集气瓶内的气压与外界大气压保持相等,以收集到常压下的氧气.
(3)如果实验中装置气密性不良,将对测得的密度值有何影响?请说明理由:偏大;收集一定体积氧气时,由于部分氧气泄漏导致消耗的过氧化氢质量增加,使测得氧气的质量偏大,所以密度偏大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.小明身高1.8米,站在竖直放置的平面镜前3米处,他在镜中的像高1.8m,如果他向镜面走近2m,则他的像会不变(填“变大”、“不变”、“变小”).若将一块木板放在平面镜前,如图,他能(选填“能”或“不能”)通过平面镜看到自己的脚尖.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小敏用如图甲所示的电路图,研究通过导体的电流与导体电阻的关系,电源电压恒为6V.改变电阻R的阻值,使电阻成整数倍的变化如5Ω、10Ω、15Ω、20Ω,分别读出并记下相应的4次实验的电流和电阻值,描绘在乙图中.

(1)实验过程中,移动变阻器滑片时,眼睛应注视B(选填序号);
A.变阻器滑片     B.电压表示数    C.电流表示数
(2)在丙图中,用笔线代替导线,将电压表正确连入电路;
(3)实验中,他所选择的变阻器是C(选填序号);
A.10Ω  0.5A     B.20Ω   1A  C.50Ω   2A
(4)乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.某科学研究小组同学用如图所示的电路来研究滑动变阻器消耗的电功率大小与滑动变阻器阻值大小之间的关系.已知定值电阻R0的阻值为20Ω,滑动变阻器R1上标有“3A 50Ω”字样.小亮和小丽分别测得表一和表二中的数据(第一次实验数据都是在刚闭合开关时测得).
表一
实验次数12345
电流表示数/A0.600.480.400.340.30
电压表示数/U02.44.05.16.0
表二
实验次数12345
电流表示数/A0.170.200.240.260.30
电压表示数/U8.58.07.26.86.0
请你根据上述数据,回答下列问题:
(1)其中小亮同学的实际操作不规范,不规范之处在于在闭合开关前没有将滑片滑到阻值最大处.
(2)结合小亮和小丽两位同学的实验记录,若电源电压和定值电阻R0恒定不变,当滑动变阻器R1接入电路的阻值增大时,它消耗的电功率将如何变化?当R1≤R0时,滑动变阻器消耗的功率随着滑动变阻器阻值的增大而增大;当R1≥R0时,滑动变阻器消耗的功率随着滑动变阻器阻值的增大而减小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图的电路中,闭合开关,电流表A1测量的是(  )
A.通过灯Ll的电流B.通过灯L2的电流
C.通过灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.春暖花开,湖州的油菜花非常漂亮,阳光下它黄灿灿的,把田地变成了金色的海洋.你看到的油菜花之所以是黄色的,是因为(  )
A.油菜花瓣自身能发出黄光B.油菜花瓣能把各色光变为黄光
C.油菜花瓣能吸收阳光中的黄光D.油菜花瓣能反射阳光中的黄光

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