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    14．请将以下电学元件，按要求连接电路，要求：将两灯并联，开关S1控制灯L1，开关S2控制灯L2，开关S控制整个电路，并画出对应的电路图．

    分析 由题意可知，两灯泡并联，开关S1控制灯L1说明S1位于L1的支路，开关S2控制灯L2说明S2位于L2支路，开关S控制整个电路说明S位于干路，据此连接实物电路图和画出电路图．

    解答 解：由题意可知，两灯泡并联，S1位于L1的支路，S2位于L2支路，开关S位于干路，实物图的连接和电路图如下图所示：

    点评 本题考查了根据题意连接实物图和根据实物图画出电路图，要注意实物图和电路图的一一对应性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．如图所示的杠杆OABC可绕墙壁上支点O转动，在OA段中点出悬挂一重物G，请画出使杠杆在图示位置保持平衡时最小力F的示意图及其力臂L．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
    表一
    R=10Ω电压/V1.522.5
    电流/A0.150.20.25
    表二
    U=2V电阻/Ω51020
    电流/A0.40.20.1
    （1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是改变电阻两端的电压；
    实验中，所测的数据如表一所示：由表一数据可得：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
    （2）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：由表二数据可得：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    （3）如图6，小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是C
    A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
    B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
    C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
    D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系．实验室有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验用电路如图a所示．

    实验次数12345
    电压表
    示数/V    		1.01.52.02.53.0
    电流表实数/A0.120.190.250.280.38
    （1）图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．
    （2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是B
    A．电压表的量程选大了         B．电阻R0发生了短路
    C．滑动变阻器发生了断路       D．滑动变阻器发生了短路
    （3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在表中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论．在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同．请你利用表中数据在图c中作出I-U图象，并回答造成这种不同的原因：选用定值电阻的阻值不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验．他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻．小亮要利用这些器材进行实验探究．
    （1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路（选填“A”或“B”）．
    （2）小亮的探究实验主要步骤如下：
    ①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、U、I记录在数据表格中．
    ②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中．
    ③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中．
    请你根据以上叙述回答下列问题：
    （3）小亮计划探究的问题中的自变量是电阻R；
    （4）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系；
    （5）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变电阻R，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数不变，并把R、I记录在数据表格中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．做“凸透镜成像”的实验时：
    （1）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度处．并使光屏与透镜所在的平面平行．
    （2）将蜡烛放在二倍焦距以外的某点a时，移动光屏找到像，则光屏上的像是倒立、缩小的．
    （3）（多选题）将蜡烛从a点沿光具座移到一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中．所成的像AC
    A先是缩小的．后是放大的                     B是缩小的                C逐渐变大               D先逐渐变小．后逐渐变大
    （4）将蜡烛放在-倍焦距以内，移动光屏找像时，看到光屏上出现-个大致是环状的暗区，如图所示，这个暗区是怎样产生的？（注：该实验所用的凸透镜没有边框）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　）
    A．物体温度升高，一定吸收热量B．物体对外做功，内能可能减小
    C．物体内能增加，一定吸收热量D．物体温度越高，所含热量越多

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    科目：初中物理 来源： 题型：判断题

    3．马路上的路灯总是同时亮、同时灭，因此这些等都是串联接入电网的．×（判断对错）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成的．

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