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7.有些家用电器在使用过程中,温度过高会损坏电器.下列家用电器中不是利用电流热效应的是(  )
A.电饭煲B.电热水器C.电熨斗D.电视机

分析 电流的热效应:电流通过导体要发热,这叫做电流的热效应,如电灯、电炉、电烙铁、电焊等都是电流的热效应的例子.

解答 解:A、电饭煲工作时,将电能转化为内能,产生热量,利用了电流的热效应,不合题意;
B、电热水器工作时,将电能转化为内能,产生热量,利用了电流的热效应,不合题意;
C、电熨斗工作时,将电能转化为内能,产生热量,利用了电流的热效应,不合题意;
D、电视机工作时,主要将电能转化为光能和声能,不是利用电流的热效应,符合题意.
故选D.

点评 主要考查电流的热效应在生活中的应用实例,以及电流的热效应与其他效应的区分,只有认真把握它们的定义,才能真正区分它们利用的是哪一个效应.体现了物理来源于生活,又服务于社会的理念.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.某同学用大小不同的力敲击同一鼓面,他研究的是   (  )
A.音色与振幅的关系B..音调与振幅的关系
C.响度与振幅的关系D.响度与频率的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列过程中,属于势能转化为动能的是(  )
A.滚摆下降的过程
B.用力拉长弹弓橡皮条的过程
C.人造卫星从近地点向远地点运动的过程
D.跳水运动员将跳板踏弯的过程

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.为了探究“浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系”,某同学进行了如图所示的实验:
(1)在图乙中,已知弹簧测力计每露出一小格代表0.5N,则物体的重力为2N;
(2)在图丙中,随着合金块逐渐浸入水中,不断有水溢出来,此时合金块受到的浮力增大,弹簧测力计的示数减小,当合金块全部浸没入水中后,浮力不变(均填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)其中F1、F2、F3、F4分别表示4次弹簧测力计的示数大小.分析实验数据可得到结论,浮力等于物体排开液体的重力,由公式表示可写为F2-F3=F4-F1(用F1、F2、F3、F4表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列实例中,为了加快蒸发的是(  )
A.用地膜覆盖农田
B.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
C.把湿衣服晾晒在通风向阳的地方
D.给盛有饮料的瓶子加盖

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小强同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确,小强所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.

根据小强的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它的磁性强弱的不同,这种将不能直接观察到的现象变成可以观察到方法是转换法,在所学的实验中请再举一例探究鼓面振动发声实验中,在鼓面上撒一些碎纸屑,通过观察碎纸屑的跳动来放大鼓面的振动.
(2)通过比较a、b(或a、c)两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(3)通过比较b、c两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充:当电流相同时.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.按照题目要求作图,如图所示,作出铡刀的两个力臂,并标明L1和L2.(保留作图痕迹)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示是两个运动物体的频闪照片,由此可判定,甲、乙的运动情况分别为(  )
A.甲做匀速直线运动,乙做变速直线运动
B.甲、乙均做匀速直线运动
C.甲做变速直线运动,乙做匀速直线运动
D.以上说法都不正确

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.在测“滑轮组机械效率”的活动中,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示),然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码,当钩码上升的高度为H时,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B,并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示),则以下所求物理量不正确的是(  )
A.该滑轮组的机械效率η=$\frac{G}{3F}$B.拉力所做的有用功W有用=GH
C.该滑轮组的机械效率η<1D.拉力所做的功W=2FH

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