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有质量相等、温度相同的甲、乙两物体,先把甲投入到一杯水中,热平衡后水温降低了5℃,将甲取出,再把乙投入到这杯水中,热平衡后水温又降低了5℃,由此可知(不计热量损失)


  1. A.
    甲的比热大
  2. B.
    乙的比热大
  3. C.
    甲、乙比热一样大
  4. D.
    条件不足,无法判断比热的大小
B
分析:甲、乙两物体,先后投入到同一杯水中,甲乙物体吸收热量、温度升高,水放出热量、温度降低;
由题知,两次水降低的温度相同,也就是水放出的热量相同,因为不计热量损失,由热平衡方程可知,甲乙两物体吸收的热量相同;
而甲、乙两物体的质量相等、初温相同,经吸热后,乙物体的末温比甲物体的末温低5℃;
由上述分析可知,质量相同的甲乙两物体,吸收相同的热量,乙物体升高的温度少,所以乙物体的比热容大.
解答:先后将甲乙两物体投入到同一杯水中,水降低的温度相同,水放出的热量相同,
∵不计热量损失,
∴Q=Q
∴甲乙两物体吸收的热量相同;
由题知,乙物体比甲物体少升高了5℃,即乙物体的末温低;
由上述分析可知,质量相同的甲乙两物体,吸收相同的热量,乙物体升高的温度少,所以乙物体的比热容大.
故选B.
点评:本题考查了比热容的概念、热平衡方程、热量公式,能确定甲乙两物体的末温关系是本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

有质量相等、温度相同的甲、乙两物体,先把甲投入到一杯水中,热平衡后水温降低了5℃,将甲取出,再把乙投入到这杯水中,热平衡后水温又降低了5℃,由此可知(不计热量损失)(  )

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A.甲的比热大
B.乙的比热大
C.甲、乙比热一样大
D.条件不足,无法判断比热的大小

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A.甲的比热大
B.乙的比热大
C.甲、乙比热一样大
D.条件不足,无法判断比热的大小

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