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    4．小明坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以汽车为参照物的；小明发现从刹车到停止运动，汽车还要前进一段路程，这是由于汽车具有惯性．

    分析 此题中被研究的物体--树处于相对运动状态，那么它与所选的参照物之间的位置肯定在不断发生变化，由此可突破此题；
    惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质．

    解答 解：小明坐在行驶的汽车中，若以行驶的汽车为参照物，树与汽车之间的位置不断发生变化，是运动的，所以他会看到路旁的树向后退去；
    惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，汽车刹车后因为具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以还要前进一段路程．
    故答案为：汽车；惯性．

    点评 此题考查了参照物与惯性两个知识点，综合性较强，且各知识点之间联系紧密，是一道典型题目，适合学生训练．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小丽组同学探究杠杆的平衡条件时，进行了如下步骤：
    A．把杠杆的中点支在支架上，如图甲a所示；
    B．把钩码挂在杠杆的一边，用弹簧测力计在另一侧拉动，使杠杆水平平衡，如图甲b所示；
    C．记下钩码的重与弹簧测力计的示数，用刻度尺量出他们的力臂，记下实验数据；
    D．改变力和力臂的数值，做三次实验；
    E．求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂的积
    （1）请指出该同学在B步骤之前漏掉了一个重要步骤，这个步骤是调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡．
    （2）改正步骤后，小丽用甲图b方案进行测量，并将所测数据记录在表格中，根据实验数据得出的结论是动力×动力臂=阻力×阻力臂．
    实验次数动力F1/N动力臂LI/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    10.5201.010
    21.5100.625
    32.0201.625
    （3）他们组做完实验后，好奇的小军在自由探究过程中又做了如图乙所示的实验，此时弹簧测力计示数为3.2N，小军想刚才测的不是1.6N吗？造成这一现象的原因是动力与杠杆不垂直，动力臂变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小科购买了一套电学家庭实验装置，实验时他发现灯泡多次损坏，为查出原因，他决定测量规格大约为“6.3V，0.15A”小灯泡的额定功率．桌上的实验器材还有输出电压约10V的电源、滑动变阻器（有“10Ω，2A、“5Ω，1.5A”两种规格）、电流表，电压表、开关、导线等．

    （1）图1是小科测量时所连接部分实物连线图，请你根据电路图补全实物连线图，此时滑动变阻器的滑片应在最大阻值处．
    （2）实验中，组员小徐同学选择了规格为“10Ω，2A”的滑动变阻器，你预计会出现什么现象？说明理由．由于滑动变阻器阻值太小，实验时电路电流将大于灯泡额定电流，灯泡不能正常发光．
    （3）调整滑动变阻器后，在某次测量中，电流表、电压表读数如图2所示，此时应如何滑动变阻器的滑片才能测量小灯泡的额定功率？向右 （选填“向左”或“向右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．实验桌上备有如下器材：如图所示的已知底面积为S的金属圆柱体（其侧面带有间距均匀的刻线），已调零的弹簧测力计、三个相同的烧杯分别装有足量的盐水、水和酒精（已知：ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）．请你利用上述器材设计一个实验证明：“在深度相同时，液体的密度越大，液体产生的压强越大”．要求：
    （1）写出实验步骤．
    （2）画出实验数据记录表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验．

    （1）为了研究小车在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的变化情况，小明在实验中是通过改变接触面的粗糙程度来改变小车受到阻力的；
    （2）本实验观察到的现象是在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较远，速度减小得较慢；
    （3）根据小明观察到的现象，推理出运动的小车不受阻力，将做匀速直线运动；
    （4）以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在探究真空不能传声（填实验名称）时也运用了此方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．在公园平静的湖水中，常能看到从湖底产生的气泡，上升到水面后破裂．则气泡在水中向上升的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．气泡所受的液体压强不变B．气泡所受的液体压强变大
    C．气泡体积会变大，浮力变大D．气泡体积会变小，浮力变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明想用压强计比较液体密度的大小，他将同一压强计探头先后放入甲、乙两种液体中，观察到如图所示现象，小明控制两种液体对探头的压强相同，比较出两种液体密度的大小关系是ρ甲小于ρ乙．他将压强计的探头从液体中取出的过程中，U形管两边液面高度差将减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．这个实验如图，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况．问：
    （1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的水平表面上开始运动时的速度相同．
    （2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的阻力就越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将作匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图．

    （1）实验中通过观察两个U形管中液柱的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
    （2）甲图所示的装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电阻的关系，图中右（填“左”或“右”）侧液面高度差较大．
    （3）由乙图可得出结论：在电阻相同时，电流越大，导体放出的热量越多．
    （4）该实验采取的探究方法是控制变量法和转换法（填一个即可）．

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