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    6．晴天，在树叶茂密的树下阴影处，常可以看到有许多小亮斑，那么这些亮斑是圆形的，它们是太阳的实（选填“虚”、“实”）像．

    分析 （1）小孔成像是光的直线传播形成的；
    （2）太阳光沿直线传播经过树叶间的缝隙，在地上形成光斑，这是小孔成像，地上的光斑是太阳的像．

    解答 解：晴天，太阳发出的光沿直线传播，经过树叶间的缝隙在地面上形成圆形光斑，是小孔成像现象，地面上的光斑实际上是太阳的实像．
    故答案为：圆； 实．

    点评 本题考查了小孔成像，考查了光的直线传播的应用，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．速度的物理意义在于表示物体运动的快慢．一辆汽车的速度是20m/s，是指该汽车在1s内通过的路程是20m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图是北京生产的“京字牌”灯泡，其中应用了较多的物理知识，例如：
    （1）灯丝是用钨丝制成是因为钨丝熔点 高，
    （2）灯泡用一段时间灯泡壁会变黑是因为灯泡发光时温度升高，固态钨丝升华变成气态，当灯泡熄灭时温度降低，气态钨凝华再变成固态附着在灯泡内壁．
    （3）如果把它接在110V的电路中，实际功率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．力的作用效果是：改变物体的形状和改变物体的运动状态．请你利用生活中的物体设计一个实验，对力的作用效果中的一种进行探究验证．并完成下列自主学习活动报告，在小组内进行展示交流：
    方法一：写出你选用的物体：气球；
    简述实验过程及现象：用力捏气球，发现气球发生形变；
    得到简论：力可以改变物体的形状．
    方法二：写出你选用的物体：橡皮．
    简述实验过程及现象：把橡皮放在桌子上，用手指一弹，橡皮由静止开始向前运动；
    得到简论：力可以改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．我国的宇航员已经乘坐宇宙飞船遨游了太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外工作时必须借助电子通信设备才能进行通话，原因是（　　）
    A．用通信设备对话是为了方便B．太空是真空，不能传声
    C．声音只能在地面上传播D．太空中噪声太大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．在下图所示的光现象中，不是由于光的沿直线传播形成的是（　　）
    A．
    手影    		B．日食C．
    小孔成像    		D．
    平面镜成像

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．人能听到立体声的主要原因是（　　）
    A．声音是立体的B．有两个扬声器
    C．人耳具有双耳效应D．一只耳也能听见立体声

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小阳和小华两位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中使用的小灯泡上标有“2.5V”字样，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．
    （1）图甲为实验电路，用笔画线代替导线将图乙各实物元件连接起来；
    （2）小阳正确连接电路，在滑动变阻器滑片P调至电阻最大值处后闭合开关，发现小灯泡较暗，电流表、电 压表示数如图丙所示，则小阳所用的电源电压为4.5V；
    （3）小阳正确连接电路，在滑动变阻器滑片P调至电阻最大值处后闭合开关，发现小灯泡不能发光，电流表有示数，电压表无示数；则电路故障可能为灯泡短路（选填“断路”、“短路”）；
    （4）排除故障后，小华想利用原电路测量该小灯泡的电阻．闭合开关后，调节滑动变阻器滑片 P，测得的五 组实验数据如下表所示：
    实验次数电压表读数/V电流表读数/A灯泡电阻/Ω灯泡电阻的平均值
    10.50.163.13 R=$\frac{3.13+5.00+5.56+6.25+7.35}{5}$=5.46
    21.00.205.00
    31.50.275.56
    42.00.326.25
    52.50.34 7.35
    a．根据上述表格，计算出小灯泡的额定功率为0.85W； 
    b．你认为小华的表格设计合理吗？不合理（选填“合理”、“不合理”）；你的解释是：灯丝的电阻随温度（电压）的变化而变化，不同电压下灯的电阻不同，设计灯泡电阻的平均值一栏不合理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明用如图甲所示的器材探究“串联电路的电压关系”，用三节干电池串联后给电路供电．
    （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路，要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
    （2）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1和L2应该选择规格不同（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．
    （3）小明在用电压表测量L1两端电压时，选用0-15V的量程，电压表的示数如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来他应该断开开关，电压表改换成小量程．
    （4）小明用电压表分别画出L1、L2两端电压及总电压后，将实验的数值记录在下列的表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和，此实验在设计方案上存在不足，改进的方法是更换规格不同的灯泡进行多次实验
    L1两端电压U1（V）L2两端电压U2（V）电路两端总电压U总（V）
    1.52.84.3

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