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如图所示,是小臣同学改进后的探究甲、乙两种不同液体吸热能力大小的实验,用相同的电加热器加热,即:R = R

(1)实验中用电加热器在液体内部加热来替代酒精灯,以及用封闭的烧瓶代替敞口的烧杯,这些改进都是为了                ,从而可以减小实验误差。

(2)实验中甲、乙两液体初温相同,还必须控制甲、乙两液体的        相同。

(3)闭合开关,发现乙烧瓶中的温度计示数上升的比甲快,说明乙液体的吸热能力比甲液体      (选填“大”或“小”)。

(4)如果换用两个不同的电加热器即R >R,两烧瓶中装入质量相等的煤油,还可以用这个装置探究电流做功多少与         的关系。

 

【答案】

(1)减少热量散失(2分)

(2)质量(1分)(3)小(1分)(4)电压(2分)

【解析】

试题分析:(1)实验中用电加热器在液体内部加热来替代酒精灯,以及用封闭的烧瓶代替敞口的烧杯,这些改进都是为了减少热量散失,从而可以减小实验误差.

(2)实验中甲、乙两液体初温相同,还必须控制甲、乙两液体的质量相同.

(3)闭合开关,发现乙烧瓶中的温度计示数上升的比甲快,说明乙液体的吸热能力比甲液体小.

(4)如果换用两个不同的电加热器即R>R,两电阻串联,电流相等,根据U=IR,则两电阻两端的电压不同,再在两烧瓶中装入质量相等的煤油,可以用这个装置探究电流做功多少与电压的关系.

考点:焦耳定律;热量的计算.

点评:本题采用了控制变量法,熟练应用控制变量法是正确解题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?历城区三模)如图所示,是小臣同学改进后的探究甲、乙两种不同液体吸热能力大小的实验,用相同的电加热器加热,即:R=R
(1)实验中用电加热器在液体内部加热来替代酒精灯,以及用封闭的烧瓶代替敞口的烧杯,这些改进都是为了
减少热量散失
减少热量散失
,从而可以减小实验误差.
(2)实验中甲、乙两液体初温相同,还必须控制甲、乙两液体的
质量
质量
相同.
(3)闭合开关,发现乙烧瓶中的温度计示数上升的比甲快,说明乙液体的吸热能力比甲液体
(选填“大”或“小”).
(4)如果换用两个不同的电加热器即R>R,两烧瓶中装入质量相等的煤油,还可以用这个装置探究电流做功多少与
电压
电压
的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,是小臣同学改进后的探究甲、乙两种不同液体吸热能力大小的实验,用相同的电加热器加热,即:R=R
(1)实验中用电加热器在液体内部加热来替代酒精灯,以及用封闭的烧瓶代替敞口的烧杯,这些改进都是为了
 
,从而可以减小实验误差.
(2)实验中甲、乙两液体初温相同,还必须控制甲、乙两液体的
 
相同.
(3)闭合开关,发现乙烧瓶中的温度计示数上升的比甲快,说明乙液体的吸热能力比甲液体
 
(选填“大”或“小”).
(4)如果换用两个不同的电加热器即R>R,两烧瓶中装入质量相等的煤油,还可以用这个装置探究电流做功多少与
 
的关系.

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科目:初中物理 来源:2013年山东省济南市历城区中考物理三模试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,是小臣同学改进后的探究甲、乙两种不同液体吸热能力大小的实验,用相同的电加热器加热,即:R=R
(1)实验中用电加热器在液体内部加热来替代酒精灯,以及用封闭的烧瓶代替敞口的烧杯,这些改进都是为了    ,从而可以减小实验误差.
(2)实验中甲、乙两液体初温相同,还必须控制甲、乙两液体的    相同.
(3)闭合开关,发现乙烧瓶中的温度计示数上升的比甲快,说明乙液体的吸热能力比甲液体    (选填“大”或“小”).
(4)如果换用两个不同的电加热器即R>R,两烧瓶中装入质量相等的煤油,还可以用这个装置探究电流做功多少与    的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小臣同学改进后的探究甲、乙两种不同液体吸热能力大小的实验,用相同的电加热器加热,即:R= R

(1)实验中用电加热器在液体内部加热来替代酒精灯,以及用封闭的烧瓶代替敞口的烧杯,这些改进都是为了        ,从而可以减小实验误差。

(2)实验中甲、乙两液体初温相同,还必须控制甲、乙两液体的    相同。

(3)闭合开关,发现乙烧瓶中的温度计示数上升的比甲快,说明乙液体的吸热能力比甲液体   (选填“大”或“小”)。

(4)如果换用两个不同的电加热器即R>R,两烧瓶中装入质量相等的煤油,还可以用这个装置探究电流做功多少与     的关系

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