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【题目】小岩利用“伏安法”测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电功率.

(1)小岩选择了满足实验要求的实验器材,连接的实验电路如图所示,请你只添加一条导线将实验电路补充完整;
(2)连接好电路,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,小岩发现小灯泡始终不发光,电压表和电流表出现如图甲、乙所示的现象,造成这一现象的原因可能是
A.电流表断路
B.滑动变阻器断路
C.小灯泡L断路
D.小灯泡L短路

【答案】
(1)解:如图所示:


(2)C
【解析】1)由图知,大部分用电器已经正确连接,只要取一条导线将电压表和待测电阻左端的两个接线柱连接即可.实物连接如下

;(2)由甲、乙所示的电流表知道电路电流为0,电压表的示数为电源电压,所以故障是小灯泡L断路,选C.
所以答案是:(1)见上图;(2)电流表示数为零,说明电路中有断路.

【考点精析】本题主要考查了电压表的连接的相关知识点,需要掌握接线柱的接法要正确,使电流从“+”接线柱入,从“-”接线柱出才能正确解答此题.

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【题目】如图所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻.闭合开关S.当滑片P从中点向右移时( )

A.电流表A1的示数变小
B.电流表A2的示数变小
C.电压表的示数变大
D.R2的电功率变大

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【题目】在如图中,标出通电螺线管和小磁针的N、S极.

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【题目】小洪同学家原来用液化石油气烧水,每天约用60℃的热水100kg.她参加“探究性学习”活动后,在老师指导和同学帮助下,制作了一台简易的太阳能热水器.
(1)若这台热水器夏天平均每天可将100kg的水从20℃加热到60℃,这些水吸收的热量为多少?
(2)若液化石油气燃烧放出的热量有70%被水吸收,她家改用太阳能热水器后,平均每天可节约液化石油气多少千克?(液化石油气的热值为8.0×107J/kg)
(3)请你说出使用太阳能热水器的优点.(至少说出一点)

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【题目】将规格分别为“12V 6W”和“6V 6W”的甲乙两灯串联在15V的电源上,试求出:
(1)通过两灯的电流
(2)两灯的实际功率之和.

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【题目】如图所示,是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景,此现象说明力能改变物体的 , 台球在桌面上滚动的过程中,球杆对台球(选填“做功”或“不做功”).

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【题目】端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游.见到如图1所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究

(1)【自制器材】
①利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图2甲所示的装置;
②选用质量的砂砾模拟谷粒和空壳;
③裁剪快餐盒盖用于收集砂砾.
(2)【进行实验】
①把快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方;
②取一小风扇正对进风口,再开启风扇并将砂砾倒入漏斗;
③待砂砾漏完,关闭风扇;
④观察盒盖上的砂砾,比较
(3)【收集证据】实验结果如图2乙所示,并记录在表中

砂砾质量

较大

砂砾水平运动的距离

较近

【分析论证】
①由实验结果可知,在相同风速的作用下,质量较大的砂砾不容易被风吹远,其运动状态发生改变(选填“容易”或“不容易”),即惯性较(选填“大”或“小”);
②由此也可以说明惯性的大小与物体的有关.
【交流评估】为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验.
(4)【拓展应用】
①如果使用风扇车来分离谷粒和空壳,则在图1中口可收集到饱满的谷粒(选填“A”或“B“);
②如图2丙所示,在无风的情况下,农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更处(选填“近”或“远”),从而将谷粒与空壳分离.

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【题目】如图甲所示,电源两端电压不变.科技小组的同学把定值电阻R0与滑动变阻器R组成串联电路,开关S闭合后,把滑动变阻器的滑片P从a端移至b端.同学测得通过R0的电流I和其两端电压U的数值,并绘制成如图乙所示的图像.

求:
(1)定值电阻R0的阻值;
(2)滑动变阻器R的最大阻值.

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【题目】如图是一款新型的蜡烛烛台,它有个塑料管道,可以在蜡烛燃烧的同时回收蜡油,管道中还放置一根烛芯,在几根蜡烛燃烧之后,就可以得到一根新蜡烛.以下说法中正确的是(

A.蜡烛燃烧的过程中,化学能转化为内能
B.蜡烛变成蜡油的过程中温度不变
C.在塑料管道中形成新蜡烛的过程需要放热
D.在蜡烛变成蜡油的过程中其密度不变

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