A. | 设计并制作温度计,采用了缺点利用法 | |
B. | 研究平面镜成像实验用玻璃板代替平面镜,采用了转换法 | |
C. | 为观察玻璃瓶的形变,采取观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,采用了放大法 | |
D. | 研究光的传播引入光线,采用了类比法 |
分析 根据缺点利用法、换元法逆向、放大法和转换法等具体方法的了解,对照选项中的描述可逐一做出判断.
解答 解:A、通过对自制温度计缺点的改进制作出常用温度计,这种物理研究方法是缺点列举法,不是缺点利用法.故A错误;
B、物体在平面镜成可以成正立、等大的虚像,但虚像的位置不能确定.所以探究平面镜成像实验时,用透明的玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置.采用的方法是.故B错误;
C、通过瓶口塞子上插着的细管中液面的变化,显示玻璃瓶微小形变是放大法,故C正确;
D、研究光的传播时,引入“光线”;采用的是理想模型法,故D错误.
故选ABD.
点评 比较法、控制变量法、转换法、类比法、模型法、放大法、缺点列举法等是初中物理实验常用的研究方法,注意在解决实际问题时加以识别和应用.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 25.95cm | B. | 25.99cm | C. | 25.97cm | D. | 25.03cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
步骤与 现象 | ①如图甲,让一束光沿纸板射向O点,用笔描出入射光线AO和反射光线OB的径迹. ②改变入射角,重复上述实验步骤.取下纸板,用量角器分别测量出反射角和入射角. ③如图乙所示,把纸板NOF向后或向前折,在纸板上不能看到反射光线(填“能”或“不能”). | ||||||||||||||
数据 表格 |
| 结论 | 分析表格中的数据可知:反射时,反射角等于入射角. |
课题 | 探究平面镜成像规律 | ||||||||||||||||
器材 | 两只相同的蜡烛A和B、白纸板、刻度尺、玻璃板、火柴 | ||||||||||||||||
装置图 | |||||||||||||||||
步骤 | 1、在白纸板上竖一块玻璃板作为平面镜,在纸上记下平面镜的位置 2、把点燃(点燃或未点燃)的蜡烛A在玻璃板前,我们在那一侧观察它的像?蜡烛A的同侧.再拿一只点燃(点燃或未点燃)的蜡烛B树立放在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛的像重合,这个位置就是蜡烛A的像的位置. 3、用直线将物像位置连起来,观察连线与玻璃板是否垂直. 4、改变位置再测几组;将测得数据填入表格中 5、分析数据,得出结论 | ||||||||||||||||
表格 |
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实验 方法 | 实验中没有使用平面镜而是用了玻璃板,目的是为了便于观察像的位置和大小,所用的实验方法是等效替代法;用蜡烛B来确定蜡烛A的像的位置,用到的是等效替代法. | ||||||||||||||||
结论 | 分析实验数据可知,平面镜成像时: 1物体所成的像与物体本身大小相等,物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等,且物体和像的连线与镜面垂直,像与物体左右分布在平面镜的两边,即平面镜所成的像与物体关于镜面对称. 2平面镜所成的像是正(正或到)立的虚像(实像或虚像).平面镜成像的实质是由于光的反射. | ||||||||||||||||
思维拓展 | 1实验时应该选择薄(厚或薄)的玻璃板,若发现蜡烛B始终无法与蜡烛A的像完全重合,则可能的原因是玻璃板没有与桌面相垂直 2实验环境应该暗一些(亮或暗)效果会更好. 3拿一个光屏放在蜡烛A的像的位置,发现屏不能(能或不能)承接到像,说明平面镜所成的像是虚像. |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 蒸发和沸腾均属于汽化现象,只是一个吸热另一个放热 | |
B. | 所有的气体只要将它的体积压缩到一定程度都能液化并释放出热量 | |
C. | 霜和雪的形成都是水蒸气凝华的结果且要放热 | |
D. | 冬天为了保护桔苗,农民常在傍晚时在桔树洒水这是利用水凝固时放热的性质 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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