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11.下列说法中正确的是(  )
A.实际电功率大的用电器,电流做功一定快
B.一个用电器有电流通过,则该用电器两端电压一定有电压
C.R=$\frac{U}{I}$说明导体的电阻与其两端的电压成正比,与通过它的电流成反比
D.金属导体中的自由电子定向移动的方向与电流方向相同

分析 (1)电功率是描述电流做功快慢的物理量;
(2)电压是形成电流的原因;
(3)导体的电阻是导体本身的一种性质,只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关;
(4)正电荷定向移动的方向是电流的方向.

解答 解:A、电功率是表示电流做功快慢的物理量,实际电功率大的用电器做功一定快,故A正确;
B、电压是形成电流的原因,所以用电器有电流通过时,其两端一定有电压,故B正确;
C、导体的电阻是导体的一种性质,与导体中的电流、导体两端的电压大小无关;故C错误;
D、正电荷定向移动的方向是电流的方向,金属导体导体靠的是自由电子的定向移动,其方向与电流方向相反,故D错误.
故选AB.

点评 本题考查了电压、电流、电阻和电功率的认识和理解,属于一道基础题,关键是掌握这些基础知识.注意有电压不一定有电流,有电流一定有电压.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如甲图是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.
(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量 的关系.

(2)该实验中物体的动能是指物体A(选填“A”或“B”)的动能,该动能是由重力势能转化而来的.
(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰前A(选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过高度(选填“高度”或“质量”)来改变的.
(4)若在实验中,由于木板较短,物体B碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行?方法是减小斜面坡度.
(5)若水平面绝对光滑,本实验不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(6)这个实验中,利用B被撞后移动距离的远近来比较物体的动能大小.下列实例中与此实验方法相同的有②.(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比;
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的;
③研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.
(7)为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度,有同学认为可以不用让两球都从同一斜面的同一高度处滚下,而是设计了如乙图装置,只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可.不考虑各种能量损耗,该方法不合理(合理/不合理).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.在如图所示的四个电路中,电源电压相同且不变,电阻R的阻值均相等,闭合电键S后,电压表示数最小的
是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.两盏灯L1、L2的额定电压分别为8V、6V,将两盏灯串联接入9V的电路中,L2能正常发光,则L1、L2两盏灯额定功率之比为(假设灯丝的电阻不随温度变化)(  )
A.3:2B.32:9C.9:4D.64:9

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在常温干燥的情况下,下列文具属于绝缘体的是(  )
A.铅笔芯B.橡皮C.金属小刀D.不锈钢笔

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.(1)小明研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可知:使用定滑轮不能省力,能改变力的方向.
(2)小明研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示.据此可知:使用动滑轮能省力,不能改变力的方向.

(3)小明组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力.于是小明想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,小明进行了如丙图所示的实验.
请根据丙图信息.写出分析数据的具体过程,并回答小明的问题.结论:使用滑轮组不能省功.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列关于安全用电的说法正确的是(  )
A.使用试电笔时手指不可以碰到笔尾金属体
B.只要将保险丝换上粗的,电路中就可以接入大功率的用电器
C.把家中用电器的金属外壳接上地线,可以防止触电
D.看到有人触电应立即用手把它拉开

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,A′B′是物体AB在平面镜中所成的像,试在图中画出平面镜的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.现有密度分别为ρ1、ρ2(ρ1<ρ2)的两种液体,质量均为m0,某工厂要用它们按体积比1:1的比例配制一种混合液(设混合前后总体积不变),且使所得混合液的质量最大,则这种混合液的密度为$\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{2}$;剩下的那部分液体的质量为(1-$\frac{{ρ}_{1}}{{ρ}_{2}}$)m0

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