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    11．春天蔬菜水果非常丰富，小红买回了一些小柿子和水萝卜如图所示，她在清洗小柿子和小水萝卜时，发现水萝卜漂浮在水面上，而柿子却沉到水底．对此，她做出了如下推断，其中正确的是（　　）
    A．小水萝卜所受的浮力一定比小水萝卜所受的重力大
    B．小水萝卜所受的浮力一定比小水萝卜所受的重力小
    C．小柿子所受的浮力一定比小柿子所受的重力大
    D．小柿子所受的浮力一定比小柿子所受的重力小

    分析 浸没在水中的物体，当受到的浮力大于自重时，物体将上浮，最后漂浮在水面上（此时F浮=G）；当受到的浮力小于自重时，物体将下沉，最后沉在底，据此分析判断．

    解答 解：因为小水萝卜漂浮在水面上，所以小水萝卜受到的浮力等于自重，故A、B错．
    因为柿子在水中下沉到水底，所以柿子受到的浮力小于自重，故C错、D正确；
    故选D．

    点评 本题考查了学生对物体的浮沉条件的了解与掌握，属于基础题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．物理学中常把实际的研究对象抽象成“物理模型”．例如：定滑轮可以看成是等臂杠杆．
    同理：盘山公路可看成是斜面；船闸可以看成是连通器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，在水平桌面上放着一个铝制实心的圆柱体，圆柱体的体积为10cm3，高为6cm，ρ铝=2.7×103kg/m3，则此圆柱体对地面的压强大小为1587.6Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．生活处处有科学，勤于思考皆学问．只要你善于观察，在厨房中你就可以发现许多与科学知识有关的现象和问题，请你用学过的科学知识进行解答：
    （1）李明发现妈妈切肉前总是先磨一下刀，其中蕴涵的科学道理是使刀刃更薄，减小受力面积，增大压强；夏天，李明从冰箱里取出自己喜欢喝的“可乐”后，不一会就发现可乐瓶壁上出现了一层小水珠，这是由于空气中的水蒸汽遇冷液化形成的小水滴．
    （2）从厨房中你还能发现哪些与科学知识有关的现象？试举一例（要求写出现象或厨具名称，以及所涉及的科学知识）刀把上的花纹；增大摩擦．
    （3）一天，李明的妈妈买来了一只电热水壶，装满水后就要插到电路中使用．李明发现后说：“别忙！”接着他先看了电热水壶的铭牌（如表所示），然后看了家中的电能表（如图所示），又看了家中此时正在工作的用电器有：100W电视一台、300W电冰箱一台、200W电脑一台、380W洗衣机一台．请你通过计算说明，此时电热水壶能接入电路中使用吗？计算过程及结论为若将电热水壶接入电路中，则电路的总功率：
    P总=100W+300W+200W+380W+1000W=1980W，
    电路中的电流：I=$\frac{{P}_{总}}{U}$=$\frac{1980W}{220V}$=9A＜10A，
    所以可以接在电路中使用．李明仔细观察了电热水壶的构造，发现其发热体就是一根电热丝．他想将它改造一下，使其烧开一壶水所用的时间缩短，李明改造的方案可能是剪短电阻丝，增大实际功率，增大相同时间产生的热量，可以缩短烧开一壶水的时间（合理即可）．
    电热水壶铭牌
    额定电压220V
    额定功率1000W
    容积1.5L
    超温保护器熔断温度110℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下面对测量工具的选择最合适的是（　　）
    A．测量跳远成绩选用分度值是1mm的刻度尺
    B．测量一枚硬币的质量选用量筒
    C．测量百米赛跑的时间选用电子秒表
    D．测量体温用实验用温度计

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．夏天，人们在开启啤酒瓶盖的瞬间什有“嘭”的一声，瓶口有一股“白汽”山现．请你根据上述情景提出两个与物理知识有关的问题，并针对所提出的问题做出简答．
    问题1：在塞子蹦起来的同时，为什么瓶口会出现“白气”？
    简答：瓶内的气体对瓶盖做功，内能减少而温度降低，气体内水蒸气液化而形成“白气”．
    问题2：为什么瓶内气压会减小？
    简答：由于瓶内气体在温度降低时，内部的水蒸气发生了液化，而使得瓶内气体变稀薄，故气压减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．自行车是我们熟悉的交通工具，它的结构及使用与我们学习的物理知识密切相关，下列对应关系中不正确的是（　　）
    A．自行车把--费力杠杆
    B．自行车外胎表面有凸起的花纹--增大接触面的粗糙程度增大摩擦
    C．下坡用力握车闸--增大压力增大摩擦
    D．上坡前快速蹬几下，容易上坡--动能转化为重力势能

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关？
    【猜想与假设】猜想一：可能与篮球的材质有关；
    猜想二：可能与篮球的充气情况有关．
    【制定计划与设计实验】
    在探究猪想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．
    方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
    方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度
    方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度．
    【评估与交流】
    （1）按照方案一探究，其不足之处是很难控制向下拍的力相同．
    （2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法．
    （3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图事例中，属于运用了重力方向的是（　　）
    A．
        检查相框是否挂正    		B．
         用力拉弹簧
    C．
    往墙上敲钉子    		D．
            往前推桌子

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