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(1)用温度计测量烧杯中液体的温度.图甲所示的几种做法中正确的是(______)

(2)天平是用来测量______的仪器,图乙中所示天平的读数是______g.
(3)图丙中电流表的示数分别为:(a)图______A,(b)图______A.

【答案】分析:(1)使用温度计测量液体温度时,玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器壁和容器底;
(2)实验室测量质量的工具是天平,使用天平测质量时左盘放物,右盘放砝码,读数规则是,盘中砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值(游码左边缘);
(3)电流表读数时先根据接线柱判断所选的量程,认清分度值,再查出指针对应多少个小格,用小格数乘以分度值就是电流表的读数.
解答:解:
(1)
A、玻璃泡碰到了容器底,不正确;
B、玻璃泡碰到了容器壁,不正确;
C、玻璃泡全部浸入了被测液体,没有碰到容器壁和容器底,正确;
D、玻璃泡没有全部浸入被测液体,不正确.
故选C.
(2)根据天平的用途填第一空;
盘中砝码的总质量是50g+10g+5g=65g,游码在标尺上对应的刻度值是1.8g,被测物体的质量是65g+1.8g=66.8g.
故答案为:质量;66.8.
(3)
(a)图中量程是0~0.6A,分度值是0.02A,指针对应第5个小格,读数为:0.02A×5=0.1A;
(b)图中量程是0~3A,分度值是0.1A,指针对应第26个小格,读数为:0.1A×26=2.6A.
故答案为:0.1;2.6.
点评:在初中物理中接触很多测量工具,每种测量工具都是掌握它的作用、使用规则、读数方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

俗话说“开水不响,响水不开”.有烧过水的同学都知道,水开时的声音是沉闷的“扑扑”声,而水快开时却发出了清脆的“呼呼”声.

某同学回家后,动手做了如下的实验:
①打开两个相同火力的煤气灶,将两个不同的容器,装上等量的水后,放在煤气灶上加热,直至水烧开,观察整个过程,并不时地用温度计测量其温度.
②当水温达到40℃-50℃时,有气泡开始脱离容器底,容器底发出了轻微的“呼呼”声,两个不同的容器发出的声音有所不同,但都是随着温度升高,“呼呼”声变大.
③当温度升高到80℃-90℃时,气泡变得更多了,“呼呼”声也变得更大声了.将其中一个容器停止加热,虽然温度和刚才相同,但只要气泡消失,声音就没有了.
④当水烧开时,气泡上升到水面破裂,发出沉闷的“扑扑”声.
(1)通过以上的实验,你能解释为什么“开水不响、响水不开”吗?你认为水的声音与什么因素有关?
(2)以上同学的实验是否不够完善的地方?若有的话,请指出,并说说你的方案.

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科目:初中物理 来源: 题型:

26、小明和小刚同学在进行“研究海波熔化”的探究实验.
(1)在进行实验之前,为了保证在试管中的海波均匀受热,小明和小刚进行了一番争论,小明认为应该用酒精灯直接对着装有海波的试管加热;小刚则认为应该把装有海波的试管放在装有水的烧杯中,并且使烧杯中的水面稍高于试管中的海波面.
你认为他们两人的方案,谁的更好一些?
答:
小刚
的方案更好一些.
(2)他们用温度计测量海波在加热过程中的温度时,主要有以下步骤:
A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,但不要碰到容器底和容器壁
B.了解海波熔化时的温度,选一支量程合适的温度计
C.读取温度.读数时,温度计的玻璃泡仍旧与海波接触
D.观察温度计的量程和分度值
你认为上述步骤的合理顺序应该是:
DBAC
(只填写序号).
(3)如图所示是实验中海波的温度随加热时间变化的图象,小明分析了图象后,得出以下结论:
①BC段代表海波的熔化过程,此过程需要吸热
②海波的熔化过程,历时14min
③在CD段,海波处于液体状态
④当t=8min时,海波处于固液共存状态其中
上述结论中有一条是错误的,请你将错误的结论选出,并写出对应的标号:

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明看到一句农谚:“下雪不冷化雪冷”.他很好奇,想具体了解一下冰雪熔化时究竟要吸收多少热量.于是查找了资料,知道“熔化热”的定义是:单位质量的某种晶体,在熔化成同温度的液体时吸收的热量,叫做这种晶体的熔化热.用符号“λ”表示.他想用实验测量一下冰的熔化热,于是找来了一些实验器材:一架天平和配套的硅码、一支实验室温度计(0~100℃)、一个有密封盖子的保温桶、一个小烧杯、一把镊子和一个专门用来在冰箱中冻小冰块的塑料冰格,又观察到家里的冰箱面板上显示冷冻室温度恒为-18℃.
(1)小明设计一个用这些器材粗测冰块熔化热的方案,请将此方案补充完整.实验方案如下:
①用调节好的天平测量小烧杯的质量m1
②用小烧杯盛取足量的水,再用天平测量烧杯和水的质量m2
③将水倒入保温桶内,
用温度计测量水的温度t1
用温度计测量水的温度t1

④提前较长时间将用冰格盛适量水放在冰箱冷冻室内冻成冰块,用镊子取适量冰块放在小烧杯中,迅速用天平测出
其总质量
其总质量
后,立刻将冰倒入保温桶内的水中,盖紧桶盖
⑤轻轻摇晃保温桶使水温均匀,并仔细听声音,能听出冰块完毕后,打开桶盖,用温度计测出保温桶内的温度t2
(2)冰块的熔化热的表达式为:λ=
c(m2-m1)(t1-t2)-c(m3-m1)t2-c(m3-m1)
m3-m1
×18℃
c(m2-m1)(t1-t2)-c(m3-m1)t2-c(m3-m1)
m3-m1
×18℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题:
(1)他用温度计测量萘在加热过程中的温度时,主要步骤有:
A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁.
B.了解萘熔化时的温度,选取一支量程合适的温度计.
C.读取温度.读数时,温度计玻璃泡仍和海波接触.
D.观察温度计的量程和分度值.
上述步骤合理的顺序是
BADC
BADC
(只填写序号)
(2)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较
(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度.
(3)除如图1所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和
秒表
秒表

(4)萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是
B
B
(填序号).
A.水蒸气   B.小水珠
(5)如图2是萘熔化时温度随时间变化的图象.从开始熔化到完全熔化,大约持续了
15
15
分钟.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在观察水沸腾的实验中:

(1)图甲所示用温度计测量水的温度,其中操作正确的是
C
C
.若温度计中的液柱稳定后的示数如图乙所示,则此时水温是
77℃
77℃

(2)下表是某同学在实验中观察记录的数据,当水温升到90℃时开始每隔一分钟记录一次温度,有关数据如下:
时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度(℃) 90 92 94 96 98 98 96 98 98
根据表中数据可知实验测得水的沸点是
98
98
℃,第
6
6
分钟记录错误.
(3)实验中发现加热烧杯中的水到沸腾时,时间过长,出现这一现象的原因可能是
水的初温太低
水的初温太低
.(写出一种即可)解决的方法是
用初温高的水进行实验
用初温高的水进行实验

(4)如图丙所示,小试管中装有热水,悬放在正在加热的沸水的烧杯中,小试管中的水
不能
不能
(选填“能”或“不能”)沸腾,原因是
试管中的水虽然达到沸点,但不能继续吸热
试管中的水虽然达到沸点,但不能继续吸热

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