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13.把两个分别标有“10V 10W”和“9V 5.4W”的灯泡串联后接到电源上,要使其中一灯能正常发光且两灯都不被损坏(不计温度对电阻的影响),则电源电压应为(  )
A.9VB.19VC.15VD.25V

分析 串联电路处处电流相等,为了不损坏灯泡,比较两电阻允许通过的最大电流,选其中较小的电流;然后先根据灯泡的铭牌,利用I=$\frac{P}{U}$求出两灯泡的额定电流,利用欧姆定律求出电阻,再根据串联电路电阻的特点求出总电阻,利用欧姆定律求出电源电压的最大值.

解答 解:由P=UI可知,两灯泡的额定电流为:
I1=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{10W}{10V}$=1A,I2=$\frac{{P}_{2}}{{U}_{2}}$=$\frac{5.4W}{9V}$=0.6A;
由I=$\frac{U}{R}$可知,两灯泡的电阻分别为:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{10V}{1A}$=10Ω,R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{9V}{0.6A}$=15Ω;
为了不损坏灯泡,所以串联电路的最大电流为I=0.6A;
电源的电压为U=I(R1+R2)=0.6A×(10Ω+15Ω)=15V.
故选C.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用,关键是知道为保证用电器不被烧坏串联电路允许的最大电流应选最小的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.刘明同学用图甲装置探究了“冰熔化”和“水沸腾”的实验;
(1)甲图是实验过程中某时刻温度计的示数,此时的温度为-2℃;
(2)刘明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间,其原因可能是放入的固体太多;
(3)解决问题后两个实验连接完成,根据实验数据画出了如图乙的图象,由图象可知该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”)熔化时的特点是不断吸收热量,温度保持不变;
(4)水沸腾前,水中会有少量气泡,且气泡在上升过程中逐渐变小(选填“变大”或“变小”),这是因为气泡的成分主要是水蒸气,在上升过程中发生液化(填物态变化名称)现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
探究二力平衡的条件:
猜想:小雨在探究二力平衡条件时,猜想两个力只要大小相等,方向相反且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡.
过程:叶子姐姐认为小雨的猜想不对,于是设计了如图实验,向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止;用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动.通过上述现象,叶子姐姐得出结论:只有作用在同一物体上的两个力,在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时,这两个力才能彼此平衡.从而证明小雨的猜想是错误的.这里运用了反证法.
程序:提出问题--猜想--实验反驳--得出结论.
作图:请画出图中轻质硬纸片静止时的受力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:

(1)先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,此时杠杆处于平衡(填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向左(填“左”或“右”)移动.
(2)如乙图,实验时用弹簧测力计作用在A点应该沿竖直向上方向拉动弹簧测力计,为什么?可以直接读出力臂的大小
如果弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变大,这是因为其力臂变小了     
(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如下表:
动力/N阻力/N动力臂/cm阻力臂/cm
4326
于是他得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2,请你对此作出评价:实验次数太少,结论不具普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.夏季是雷电多发季节,强雷电的内部温度可高达3×104℃.因树木中含有水分,当雷电劈中树木时,强电流通过树身会产生大量的热,使树木中的水分发生汽化  (填物态变化的名称)现象,形成高温高压的水蒸气,会将树木劈开.请同学们雷雨天不要在书树下避雨.

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18.某手机电池铭牌如图所示,观察可知该电池的工作电压是3.6V.若该手机在通话状态时的工作功率为0.9W,则使用该电池的手机最长通话时间为4h.

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5.甲灯标有“6V、3W”,乙灯标有“10V、10W”的字样,可将两灯串联接到电压最大为11V的电源两端.如果将两盏灯并联则甲灯较亮.

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2.如图甲,可测算出细铜丝的直径为0.16cm,如图乙为某同学设计的测定硬币单面面积的方法,由图可知,硬币的单面面积为2.7cm2(面积公式S=$\frac{π{D}^{2}}{4}$)

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3.如图所示,字母“F”在竖直的平面镜前,哪个图是镜中“F”的像(  )
A.B.C.D.

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