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    1．小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示．他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小，当纸片远离透镜时，光斑一直变大，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距（　　）
    A．一定小于LB．一定大于L
    C．可能等于LD．可能小于L、也可能大于L

    分析 根据纸上呈现一个并非最小的光斑，这个光斑可能是焦点之后的，也可能是焦点之前的光斑，根据凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大可推断焦点在光斑之前，从而判断焦距．太阳光可看做是平行光，平行光照射到凸透镜上经过折射后会聚到焦点，若光屏到透镜的距离小于或大于焦距的距离，则在光屏上形成的光斑都不是最小的．

    解答 解：由于光斑到凸透镜的距离为l时，即像距为l时，纸上呈现一个并非最小的光斑，这个光斑可能是焦点之后的，也可能是焦点之前的光斑，所以凸透镜的焦距f≠l；若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，说明凸透镜的焦点不在光斑之后，故焦点应在光斑之前，因此f一定小于l．故BCD错误，故A正确．
    故选A．

    点评 此题考查的是凸透镜的成像规律，理解“光屏上得到最小物象”时，像距即为焦距是解答此类问题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示图（a）是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线，图（b）是浸过肥皂水并附着肥皂薄膜的铁丝圈，图（c）表示手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧．图（d）表示一侧的有肥皂液薄膜破了，棉线被拉向了另一侧．这说明分子间存在着引力．其中棉线的作用是证明引力的存在．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的，家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是并联；开关和被控制的用电器是串联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．（双选） 某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（　　）
    A．凸透镜的焦距是16cm
    B．当u=12cm时，在光屏上能得到一个放大的像
    C．把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小
    D．当u=20cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列有关热和能的说法中正确的是（　　）
    A．物体放出热量，温度一定降低
    B．晶体熔化过程中，温度不变，内能一定增加
    C．物体的内能越多，放出的热量一定越多
    D．物体的内能增加，一定要吸收热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．人步行的速度约1m/s，小明放学后从教室走到寝室用了200s，求教室到寝室约多少米？合多少千米？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关．因此，他设计了如下两种实验方案：
    A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）；
    B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．

    （1）A方案是为了探究小车（选填“小车”、“木块”）的动能大小与速度关系．实验中若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块做的功越多．
    （2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，小华则认为该方案不合理，理由是没有控制速度相同．
    （3）小明又把小车放在同一斜面的同一高度，然后让小车由静止下滑至毛巾和玻璃水平面，最终静止，如丙图所示．那么小车在水平面上克服摩擦力做功情况（上方小车克服摩擦力做功W1，下方小车克服摩擦力做功W2）为W1等于（选填“大于”、“等于”、“小于”）W2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．完成下列光路图

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图1是小明探究串联电路电流规律的实验电路图：

    （1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是不相同的．（相同/不相同）．
    （2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：连电路时开关没有断开；实验时L1没亮的原因可能是C（选填）．
    A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小     B．灯泡L1的灯丝断了
    C．灯泡L1灯座处可能短路了             D．灯泡L1靠近电源负极
    （3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：串联电路中，电流处处相等．
    实验序号电流表的位置ABC
    1电流I/A0.30.30.3
    2电流I/A0.40.40.4
    3电流I/A0.20.20.2
    （4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
    甲：电流表的正负接线柱接反．乙：电流表的量程选择偏大．
    （5）该同学实验结束后，把两个小灯泡串联接入电路如图3，研究串联电路的特点：
    ①开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到A（选填）
    A．另一个灯熄灭       B．另一个灯如与电源正极相连，仍亮
    C．另一个灯如与电源负极相连，仍亮
    ②在正常工作的串联电路中再串联一个小灯，闭合开关后，则A（选填）
    A．原灯的亮度变暗       B．原灯的亮度变亮
    C．原灯的亮度不变       D．会造成短路．

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