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15.用图所示的滑轮组,水平拉动重G=100N的物体以v=0.5m/s的速度在水平地面上匀速运动.若物体受到的摩擦力为f=60N.若拉力大小为F=30N.
(1)拉力的功率为多大?
(2)该滑轮组的机械效率为多大?

分析 (1)由图可知,水平使用滑轮组承担摩擦力的绳子股数n=3,拉力端移动的速度等于物体运动速度的3倍,利用P=Fv求拉力做功功率;
(2)由图可知,n=3,拉力端移动距离等于物体移动距离的3倍,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{f{s}_{物}}{Fs}$=$\frac{f{s}_{物}}{F3{s}_{物}}$=$\frac{f}{3F}$求该滑轮组的机械效率.

解答 解:
(1)由图可知,n=3,
拉力端移动的速度:v=3v=3×0.5m/s=1.5m/s,
拉力做功功率:P=Fv=30N×1.5m/s=45W;
(2)由图可知,n=3,
拉力端移动的距离s=3s
该滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{f{s}_{物}}{Fs}$=$\frac{f{s}_{物}}{F3{s}_{物}}$=$\frac{f}{3F}$=$\frac{60N}{3×30N}$×100%≈66.7%.
答:(1)拉力的功率为为45W;
(2)该滑轮组的机械效率为66.7%.

点评 本题考查了使用滑轮组功率、机械效率的计算,知道水平使用滑轮组时克服摩擦力做的功为有用功是关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)连接电路时,开关应断开.
(2)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(3)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,断开开关,取下5Ω的电阻,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,接下来他应该进行的操作是:向左移动滑片(选填“左”或“右”),使电压表示数为2.5 V时,读出电流表的示数.
(4)实验过程中小明发现无论怎样移动变阻器的滑片P,电压表始终有示数、电流表无示数,原因可能是C(选填A、B或C).
A. 电流表断路    B.电压表短路    C.电阻R断路
(5)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.
(6)小红试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为他的实验方案可行吗?不可行(选填“可行”或“不可行”),你的理由是灯丝的电阻随温度的变化而变化.

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6.在探究“电流与电阻的关系”的过程中.
(1)连接电路时,开关应处于断路(选填“断开”或“闭合”)状态.
(2)小明按图甲连好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是B(只填序号).
A.R短路    B.R断路
(3)排除故障后,小明将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图乙所示)为0.3A.

(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据.分析表一数据,可得出结论:保持电压不变,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
表一
电阻R/Ω51015
电流I/A0.150.10
表二
电阻R/Ω51015
电流I/A0.30.20.15
(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是没有控制定值电阻两端电压保持不变.

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