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    在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度；②物体质量大小；③物体所处地理位置．

    为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个小球从不同高度自由下落，记录结果如下表所示．

    (1)该同学依据________判断重力势能的大小；

    (2)本实验的结论是________；

    (3)若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是________．

    答案：
    解析：

    　　答案：(1)平铺的橡皮泥被砸出的凹痕的程度　(2)物体的重力势能的大小与物体的高度有关，高度越高，物体的重力势能越大　(3)小球的高度

    　　讲析：(1)重力势能的大小无法用人眼直接观察，为此我们需要采用“转化法”，即用平铺的橡皮泥被砸出的凹痕的程度来表示重力势能的大小，橡皮泥的凹痕越深，就说明小球的重力势能越大．

    　　(2)分析表格我们可以发现，随着小球高度的增大，橡皮泥上的凹痕也越来越深，这就说明：物体的重力势能的大小与物体的高度有关．

    　　(3)要验证重力势能是否与物体的质量有关，应让质量不同的小球从同一高度自由下落．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：物体高度、物体质量大小、物体所处地理位置．为了证明自己的猜想，他对“重力势能大小与物体高度之间关系”进行了探究．小明把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个金属球从不同高度自由下落，记录结果如表所示：

    ①小明同学依据
    金属球陷入橡皮泥凹痕程度
    判断重力势能的大小；
    ②通过分析实验数据和现象，可以得出的实验结论是
    物体的质量相同，高度越大，重力势能越大
    ；
    ③若想对物体质量大小是否影响重力势能大小进行探究，你认为，实验方案设计中，应控制
    金属球的高度
    保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、在学习势能知识时，小宇同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：
    ①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置．
    为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示．
    实验次数 球离橡皮泥高度/米 凹痕程度
    1 0.5 很浅
    2 1.0 比较浅
    3 2.0 比较深
    4 4.0 很深
    （1）小宇判断重力势能大小的依据是
    金属球陷入橡皮泥凹痕程度
    ；
    （2）本实验的结论是
    物体的质量相同，高度越大，重力势能越大
    ；
    （3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是
    金属球的高度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习势能知识时，小红将一张硬纸片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．
    （1）小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是
    卡片会弹起来
    卡片会弹起来
    ，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片
    做功
    做功
    ，因此橡皮筋具有
    弹性势能
    弹性势能
    ．
    （2）接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是
    卡片弹起的高度变低了
    卡片弹起的高度变低了
    ，小红根据这个实验现象可以得出的结论是
    卡片弹起来的高度与橡皮筋弹性形变的程度有关
    卡片弹起来的高度与橡皮筋弹性形变的程度有关
    ．
    （3）要想纸片弹得更高，实验时应注意什么？（写出两点）
    ①减小卡片的质量；②换用弹性更好一些的橡皮筋
    ①减小卡片的质量；②换用弹性更好一些的橡皮筋
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置．为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示．
    实验
    次数    		 球离橡皮泥高度/米 凹痕深度
    1 O.2 很浅
    2 0.4 比较浅
    3 0.6 比较深
    4 0.8 很深
    （1）小明同学是依据
    小球陷入橡皮泥中的深浅程度
    小球陷入橡皮泥中的深浅程度
    判断重力势能的大小的，这里用到的物理方法是
    转换
    转换
    （选填“类比”、“转换”或“替代”） 法．
    （2）小明同学四次实验中的几个凹痕
    不在
    不在
    （选填“在”或“不在”）同一位置．本实验的结论是
    物体的质量相同，高度越大，重力势能越大
    物体的质量相同，高度越大，重力势能越大
    ．
    （3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是
    小球的高度
    小球的高度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度；②物体质量大小；③物体所处地理位置．为了证明自己的猜想，决定首先对因素①进行验证．他把橡皮泥铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示
    实验次数 球离橡皮泥高度/h 凹痕程度
    1 0.5 很浅
    2 1.0 比较浅
    3 2.0 比较深
    4 4.0 很深
    （1）该同学依据
     
    判断重力势能的大小；
    （2）本实验的结论是
     
    ；
    （3）现有大小不同的实心铁球各一个，大小相同的实心铁球和实心玻璃球各一个、橡皮泥等，若想对因素②进行验证，应选用
     
    ，分别从相同的高度自由落下．

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