【题目】有两只灯泡,A灯“6V 6W”,B灯“6V 3W”.A和B中电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示.
(1)将A、B并联接在6V电源两端,求干路上的电流;
(2)将A、B串联接在某电源两端,使B灯恰好正常发光,求此时A灯电阻;
(3)将A与一个滑动变阻器(20Ω 2A)串联接在6V电源两端,如图乙所示.调节滑动变阻器,当滑动变阻器的功率为A灯功率的两倍时,求滑动变阻器的功率.
【答案】
(1)解:将A、B并联接在6V电源两端,
因并联电路中各支路两端的电压相等,
所以,两灯泡两端的电压均为6V,
由图甲可知,通过两灯泡的电流分别为IA=1.0A,IB=0.5A,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,干路上的电流:
I=IA+IB=1.0A+0.5A=1.5A;
(2)解:将A、B串联接在某电源两端,
因串联电路中各处的电流相等,且使B灯恰好正常发光,
所以,由图象可知,电路中的电流I′=IB=0.5A,
此时A灯泡两端的电压UA′=2V,
由I= 可得,此时A灯电阻:
RA= = =4Ω;
(3)解:将A与一个滑动变阻器串联接在6V电源两端时,
因串联电路中各处的电流相等,且滑动变阻器的功率为A灯功率的两倍,
所以,由P=UI可知,U滑=2UA′,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,电源的电压:
U=U滑+UA′=2UA′+UA′=3UA′=6V,
解得:UA′=2V,U滑=2UA′=2×2V=4V,
由图象可知,此时电路中的电流I=0.5A,
则滑动变阻器的功率:
P滑=U滑I=4V×0.5A=2W.
【解析】(1)将A、B并联接在6V电源两端时,两灯泡两端的电压相等,根据图象读出通过两灯泡的电流,根据并联电路的电流特点求出干路电流;(2)将A、B串联接在某电源两端,使B灯恰好正常发光,根据图象读出通过B灯的电流即为电路中的电流,再根据图象读出A灯两端的电压,根据欧姆定律求出此时A灯电阻;(3)将A与一个滑动变阻器串联接在6V电源两端时,通过它们的电流相等,根据P=UI可知R与A灯的电阻关系,根据串联电路的电压特点表示出电源的电压即可求出A灯和滑动变阻器两端的电压,根据图象读出电路中的电流,利用P=UI求出滑动变阻器的功率.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用欧姆定律及其应用和电功率的计算公式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握欧姆定律的应用: ① 同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.(R=U/I) ② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR);计算电功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)计算电功率还可用公式:P=I2R和P= U2/R.
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【题目】有一位在北京某剧场里观看演出的观众坐在离演奏者30m远处,另一位在上海的听众在自己家里收音机旁听实况转播,北京与上海相距1460Km,问哪一个人先听到演奏声?(已知收音机听实况转播是通过无线电波传播的,无线电波与光的传播速度相同)
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【题目】甲乙两人同时从同一起跑线出发.同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图丙所示,选项中能正确反映两人 运动距离s与时间t关系的图象是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】为了探究小球自由下落时的运动,某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下小球下落时的运动状态,如图甲所示.
(1)可以看出小球在做直线运动(选填“匀速”或“变速”),其理由是 .
(2)如图乙中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是 . (选填图中的选项字母)
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【题目】把一台手摇发电机跟灯泡连接起来,使线圈在磁场中转动,可以看到灯泡发光.关于手摇发电机发电过程,下列说法正确的是( )
A.发电机将重力势能转变成电能的裝置
B.匀速摇动转轮,灯泡的亮度不变
C.转轮转速越快,灯泡亮度越暗
D.转轮在一个周期内电流方向改变两次
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【题目】如图,A、B质量相同.B、C体积相等,将他们放入水中静止A漂浮、B悬浮、C沉底.则下列说法正确的是( )
A.A所受的浮力一定小于B所受的浮力
B.B下表面所受的水压力一定大于A下表面所受的压力
C.C所受的浮力一定大于B所受的浮力
D.C所受的浮力一定小于A所受的浮力
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【题目】如图所示,悉尼奥运会实现了火炬在水中传递,下列说法正确的是( )
A.火炬在水中受到的向上的压力一定大于重力
B.下潜的深度越大,火炬手受到水的压强越大
C.潜水服表面光滑是为了增大水的阻力
D.火炬手向前运动,脚蹼必须向前划水
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【题目】某兴趣小组的同学观察到:①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同;②飞机越大其机翼越大。他们想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系?”(注:机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角,机翼面积指机翼在水平面上投影的面积)他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型,把圆柱形空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上,将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定,确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动。将“机翼”挂在测力计的下方,实验装置如图所示。
(1)用鼓风机对着“机翼”吹风模拟飞机在空中飞行。当鼓风机向右吹风时,以气流为对照物,飞机向飞升。(每次吹风前测力计的示数均为3.5N)
机翼仰角 | 机翼面积/cm2 | 测力计示数/N | 机翼面积/cm2 | 测力计示数/N | 机翼面积/cm2 | 测力计示数/N |
0°(水平) | 275 | 3.2 | 395 | 3.0 | 566 | 2.6 |
较小 | 275 | 3.0 | 395 | 2.9 | 566 | 2.4 |
较大 | 275 | 2.9 | 395 | 2.8 | 566 | 2.3 |
最大 | 275 | 3.1 | 395 | 2.9 | 566 | 2.7 |
(2)为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系,他们对同一个“机翼”吹风,并保持风速不变,只改变“机翼”的大小,观察并记录测力计的示数;在其它条件相同时,更换面积不同的“机翼”重复上述实验。实验记录如表。①在上述实验中,吹风前后测力计示数的即为“机翼”获得升力的大小。
②通过分析数据可以得出结论:当质量、形状、机翼面积和风速相同时,仰角增大,获得的升力(选填“一定”或“不一定”)增大 ;当质量、形状、仰角和风速相同时,机翼面积越大,获得的升力越大。
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