【题目】如图甲所示,在探究不同物质吸热能力的实验中:
(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、__________相同的甲、乙两种液体,选用相同的电加热器的目的是:使两种液体在相同时间内__________。
(2)实验中记录数据如表格所示,分析表中的数据可知:升高的温度相同时,甲吸收的热量_____乙吸收的热量,两种液体比热容的关系为c甲________c乙(选填“>”、“<”或“=”)。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中:
(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿方向拉着物块A做运动,这样做便能测量出滑动摩擦力的大小.
(2)在甲、乙、丙所示图中,分别用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力,拉着物块A匀速前进.分析甲、乙两图可得:在接触面粗糙程度相同时,越大,滑动摩擦力越大;分析两图可得:在压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.
(3)大量实验进一步证明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比.在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起匀速前进(如图丁所示).此时弹簧测力计示数为F4 , 则F4=N;此运动过程中,物块B受到的摩擦力为N.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于力与运动的关系,下列说法正确的是( )
A.物体不受力的作用时处于静止状态
B.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
C.物体运动速度越大其惯性越大
D.做匀速直线运动的物体,一定不受力的作用
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】我国第一条磁悬浮列车已在上海建成,它利用磁极间的相互作用,将列车悬浮于轨道之上几厘米,从而大大减小摩擦,提高了行驶的速度.这里利用的“磁极间的相互作用”是指( )
A. 同名磁极互相吸引 B. 同名磁极互相排斥
C. 异名磁极互相排斥 D. 异名磁极互相吸引
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华和小明利用如图所示的电路,探究并联电路中电流的规律:
(1)在测A处的电流时,小华连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,原因是___________。调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是_________。
(2)纠正错误后,测出A、B、C三处的电流值如表格所示。由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是________________(写出一条)。
A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A | |
灯泡L1、L2并联 | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
(3)为了操作方便,小明在图甲中电路的A、B、C三点处各加一块电流表,连成了如图丙所示的电路 ,小明刚要闭合开关时,小华及时制止了他,这是因为闭合开关将会出现_________的现象而损坏电路中的元件,小华发现这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,然后画出正确的连接位置 _____________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列物态变化过程中属于液化的是( )
A.秋日清晨,小草上霜的形成
B.细雨过后,山涧中雾的形成
C.寒冷冬天,地面上冰的形成
D.炎热夏日,泼洒的水迅速干了
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】美丽的绿城南宁,水秀山清、景色秀丽.以下绿城美景的形成,与“分子热运动动”有关的是( )
A.沙井中学东边的沙江,江水清澈见底
B.青秀山,寺内暮鼓晨钟
C.民歌湖,岸边九里飘香
D.药用植物园,处处花团锦簇
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置.烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油,电阻丝的阻值RA>RB.
(1)实验中采用这种电路连接方式的目的是 ;电流产生热量的多少通过_________体现出来的.
(2)闭合开关后,发现甲瓶中温度计的示数上升较快,由此得出的实验结论是___________.
(3)小华提议将该装置改装成“比较水和煤油的吸热升温的属性”的实验.若保持甲瓶的器材不变,还需将乙瓶中的__________________________________(写出具体的操作方法),加热通电一段时间后,比较温度计升高的示数,来比较不同物质的吸热升温的属性.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com