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【题目】两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体,把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中,两球沉底;放入乙液体中,两球静止时的情况如图乙所示。则下列说法不正确的是( )

A.小球A的质量小于小球B的质量
B.甲液体的密度小于乙液体的密度
C.小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中的浮力
D.在甲液体中容器底对小球A的支持力小于对小球B的支持力

【答案】C
【解析】小球A在乙液体中处于漂浮状态它的密度小于液体的密度,小球B在乙液体沉底它的密度大于液体的密度,所以小球A的密度大于所以小球B的密度,A、B两个实心小球体积相同由 可知小球A的质量小于小球B的质量,A正确,不符合题意;

小球A在甲液体中沉底它的密度大于液体的密度,小球A在乙液体中处于漂浮状态它的密度小于液体的密度,所以甲液体的密度小于乙液体的密度,B正确,不符合题意;

小球A在甲液体中受到的浮力大于重力,在乙液体中受到的浮力等于重力,所以小球A在甲液体中受到的浮力小于在乙液体中的浮力,C不正确,符合题意;

小球沉底时受到重力、支持力和浮力的作用,支持力F=G-F,小球A的质量小于小球B的质量,小球A受到的重力小于小球B受到的重力,由 可知两者受到的浮力相同,所以在甲液体中容器底对小球A的支持力小于对小球B的支持力,D正确,不符合题意;

故答案为:C

由小球AB在乙液体中处于漂浮和沉底状态确定它们的密度,A、B两个实心小球体积相同由 m = ρ V 可知小球A的质量和小球B的质量大小;

小球A在甲液体中沉底它的密度,小球A在乙液体中处于漂浮状态,据此可判断甲乙液体的密度大小;

分析小球A在甲液体、在乙液体中受到的浮力与重力的关系,判断甲乙液体密度大小;

小球沉底时受到重力、支持力和浮力的作用,支持力F=G-F,据此分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】家庭用的电热饮水机,有加热和保温两种工作状态.加热前温控开关S1处于闭合状态,闭合开关S后饮水机开始加热,当水箱内水温达到98℃时温控开关S1自动断开,饮水机处于保温状态;当水温降至一定温度t时,S1又闭合重新加热.饮水机的铭牌数据与电路原理图如下:

水箱容量

额定电压

加热功率

保温功率

2L

220V

440W

40W


求:
(1)正常加热时通过饮水机的电流;
(2)正常加热时电阻R2的阻值;
(3)若饮水机重新加热一次的时间为5min,加热一次消耗的电能.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某技工学校学生,研制出一辆太阳能汽车.这辆“自动档”太阳能汽车,上面装有有效面积为6m2太阳能电池板,它正对太阳时电池能够产生100V的电压,并能输出8.4A的电流.
(1)该车的太阳能电池板,将光能转化为 能,太阳能发电具有 的优点;
(2)该太阳能电池板一分钟可提供多少焦耳的电能?
(3)该车的质量350kg.当车上载有1500N的人和物品时,车轮与地面的总接触面积为2.0×102m2 , 求汽车对地面的压强为(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,某同学将两个完全相同的物体A、B分别放到甲、乙两种液体中.物体静止时,A漂浮,B悬浮,且两液面相平,容器底部受到的液体压强分别为P、P , 物体A、B所受浮力分別为FA、FB . 则(
A.P<P , FA=FB
B.P<P , FA>FB
C.P>P , FA=FB
D.P>P , FA<FB

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【题目】如图所示是苹果公司于2012年12月推出的Iphone4S.

(1)该手机使用时以 为载体来传递信息的;
(2)Iphone4S手机电池电压为5V,待机时电流约10mA,则Iphone4S待机时的电功率为 W;一块原装Iphone5电池板充满电可供其待机200h,则该电池板一次充满电时储存的电能为 J.
(3)现利用其先后拍下同一轿车的两张照片如乙、丙所示(设摄像头焦距不变),拍摄照片乙与拍摄照片丙相比,拍摄 (选填“乙”或“丙”)时摄像头离小车更远些.

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【题目】在“家电下乡”的活动中,小刚家买了一台微波炉,善于思考的小刚对微波炉进行了一番“研究”,表中是小刚查到的微波炉的部分参数.

额定电压

220V

电源频率

50Hz

最大功率

1100W

微波频率

2500MHz


(1)电磁波的传播速度为3×108m/s,微波炉工作时微波的波长为 m.
(2)微波炉在使用最大功率加热时,家庭电路中干路电流增加了多少?
(3)小刚想知道牛奶的比热容是多少?他经过思考便动手进行了测量,他将一盒质量为250g的牛奶倒入专用的塑料杯中,用温度计测出牛奶的温度为15℃,放入微 波炉里用最大加热功率加热1min,取出后测得牛奶温度为75℃;他又查到:此微波炉把电能转化为内能的效率为90%.请你根据小刚的实验数据,计算出牛 奶的比热容.

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【题目】小红同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

【设计与进行实验】

(1)按如图所示电路图连接电路.
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
(4)测出AC间的电压,得出结论.
【交流与评估】
(1)在连接电路的过程中,开关必须
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是
(3)小红用上面的方法 (填“能”或“不能”)测出L2两端的电压.
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中,小明分析实验数据得出结论;串联电路总
电压等于各用电器两端电压之和,此实验存在的不足之处是 ,改进方法

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【题目】如图所示,甲、乙两圆柱形容器置于水平桌面上,甲容器的底面积比乙容器大,容器中装有质量相等的液体A、B,两个漂浮物M、N的质量也相等,物体排开液体的质量分别是m1、m2 , 两容器内底面受到液体的压强分别为p1、p2 , 则下列判断正确的是(
A.p1<p2 m1<m2
B.p1>p2 m1=m2
C.p1>p2 m1>m2
D.p1<p2 m1=m2

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【题目】如图为实验室常用电流表的内部结构图.多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈与一根指针相连.当线圈中有电流通过时,它受力转动带动指针偏转,便可显示出电流的大小.下列与此工作原理相同的电器设备是(  )

A.电烙铁
B.电铃
C.发电机
D.电动机

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