【题目】如图甲是某电子秤的原理示意图,R1为定值电阻,托盘下方的电阻R2为压敏电阻,其电阻大小与托盘内所放物体质量m大小的关系图如图乙所示.已知电源电压为6V保持不变.
(1)当托盘为空时,R2电阻;
(2)若托盘为空时,电流表示数为I1=0.01A,求定值电阻R1的阻值;
(3)若放入某物体后,电流表示数为I2=0.02A,求该物体的质量大小.
【答案】
(1)500Ω
(2)若托盘为空时,电流表示数为I1=0.01A,
由I= 可得,电路的总电阻:
R= = =600Ω;
根据串联电路的特点可得,R1的阻值:R1=R﹣R2=600Ω﹣500Ω=100Ω;
答:若托盘为空时,电流表示数为I1=0.01A,定值电阻R1的阻值为100Ω;
(3)若放入某物体后,电流表示数为I2=0.02A,
则此时电路的总电阻:R'= = =300Ω,
则R2的电阻:R2'=R'﹣R1=300Ω﹣100Ω=200Ω;
由图象可知,此时物体质量为600g.
答:若放入某物体后,电流表示数为I2=0.02A,该物体的质量为600g.
【解析】解:(1)当托盘为空时,物体质量为0,根据图象可知R2的电阻为500Ω;
【考点精析】解答此题的关键在于理解欧姆定律及其应用的相关知识,掌握欧姆定律的应用: ① 同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.(R=U/I) ② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR).
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某中学物理兴趣小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾.
(1)图中操作错误的是________.
(2)改正错误后,他们点燃酒精灯后即开始计时,当水中有气泡上升时,每隔1min记录的水的温度如下表所示.
则他们测出的水的沸点是________℃.
(3)若杯中装有0.2kg的水,初温是38℃,当水沸腾时,水至少吸收了________J的热量.[已知c水=4.2×103J/(kg℃)].
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】不等臂杠杆在动力和阻力的作用下已处于平衡,采用下列办法不能使杠杆平衡的有( )
A. 在杠杆上再施加一个力,使这个力的作用线通过支点
B. 在杠杆上再施加一个力,使这个力作用在杠杆的中心
C. 使动力臂和阻力臂同时减小到原来的一半
D. 使动力和阻力同时增大到原来的2倍
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是小明探究“影响液体内部压强大小因素”的实验,甲、乙和丙三个相同的烧杯中分别注入酒精、盐水和盐水,且深度相同,请回答下列问题:
(1)比较甲、乙两图可知,液体内部压强与液体的________有关;
(2)拦河坝做成上窄下宽的形状,其原因可以用对比________两图所得出的结论进行说明;
(3)在图丙中保持探头的位置不变,向烧杯中逐渐加入水(未溢出),U型管两液面的高度差将________(选填“变大”、“不变”或“变小”);
(4)如图丁所示,小明将U型管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通,U型管内左右两液面分别用a、b表示,用电吹风向管口吹风则U型管内液面较高的是________(选填“a”或“b”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,底面积为0.02米2、高为0.15米的薄壁圆柱形容器甲,放置于水平地面上,内盛有0.1米深的水;另有高为0.4米的圆柱形木块乙,同样放置于水平地面上,底面积为0.01米2, 密度为0.5ρ水, 求:
①水对容器底部的压强p水;
②圆柱形木块乙的质量m乙;
③若在乙上方沿水平方向切去厚为△h的木块,并将切去部分竖直放在容器甲内,此时水对容器底部的压强增加量为△p水 , 容器对地面的压强增加量为△p地 , 请求出△p水与△p地相等时的△h的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】水与酒精是我们日常生活中最常见的两种物质.下表列出了它们在标准大气压下的部分物理特征数据,请你参照这些特征分析:让质量及初温都相等的水和酒精冷却,待它们放出相等的热量后再倒在一起混合.下列哪个判断是错误的( )
物质 | 密度[kg/m3] | 比热容(J/(kg℃) | 凝固点[℃] | 沸点[℃] |
水 | 1.0×103 | 4.2×103 | 0 | 100 |
酒精 | 0.8×103 | 2.4×103 | ﹣117 | 78 |
A.在混合过程中,热将从酒精传递给水
B.均匀混合后,混合液的凝固点将比水的凝固点低些
C.均匀混合后,混合液的密度将比水的密度小些
D.均匀混合后,混合液的比热容将比水的比热容小些
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论_________________________。
(2)小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的_______发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是________________。
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐_______.
b.再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐_______.
c.推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越_______,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了.
d. 结论:_____________________.
由此现象可以推得猜想__________是正确的。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,将一带电体接触带正电的验电器时,若:
(1)金属箔张角变大,说明带电体是带________ 电的
(2)金属箔张角变小,说明带电体是带________ 电的
(3)金属箔闭合后又张开,说明带电体是带________ 电的,且所带电荷量比验电器所带电荷量________ (填“多”或“少”).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com