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如图,在探究“平面镜成像规律”时
(1)______ 用平面镜做实验(选填“能”与“不能”)
(2)用平板玻璃代替平面镜做实验,其好处是:______.
(3)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛,再拿一支没有点燃的相同蜡烛,在玻璃板后面移动,直到跟前面那支蜡烛的像______.若移去玻璃板后面的蜡烛,并在其位置放置一光屏,则在光屏上______(选填“能”或“不能”)观察到玻璃板前点燃蜡烛的像.
(4)实验结果表明,像与物体的大小相等;像到平面镜的距离______ 物体到平面镜的距离.

【答案】分析:(1)在探究“平面镜成像规律”时,不能用平面镜做实验,因为其不透明.
(2)玻璃板是透明的,不仅可以反射光,还可以观察到另一侧的像,便于找到像的位置.
(3)实像能呈现在光屏上,虚像不能呈现在光屏上.物像重合时说明物像大小相等.
(4)平面镜成像特点:物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等.
解答:解:(1)因为平面镜不透明,无法找到像的位置,所以,不能用平面镜做实验.
故答案为:不能.
(2)而玻璃板是透明的,不但可以象平面镜一样反射成像,还可以透过玻璃看到后面的蜡烛,找到像的位置,可以达到预想的实验效果.
故答案为:不但可以象平面镜一样反射成像,还可以透过玻璃看到后面的蜡烛,找到像的位置.
(3)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛,再拿一支没有点燃的相同蜡烛,在玻璃板后面移动,直到跟前面那支蜡烛的像完成重合,说明物像大小相等.
光屏放在像的位置,光屏上不能呈现蜡烛的像,因为平面镜成的是虚像.
故答案为:重合;不能.
(4)像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离.
故答案为:等于
点评:探究平面镜成像特点的实验过程,在近年中考题中较为热点.重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查,这些题往往有规律可循.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,在探究“平面镜成像规律”时
(1)
不能
不能
 用平面镜做实验(选填“能”与“不能”)
(2)用平板玻璃代替平面镜做实验,其好处是:
不但可以象平面镜一样反射成像,还可以透过玻璃看到后面的蜡烛,找到像的位置
不但可以象平面镜一样反射成像,还可以透过玻璃看到后面的蜡烛,找到像的位置

(3)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛,再拿一支没有点燃的相同蜡烛,在玻璃板后面移动,直到跟前面那支蜡烛的像
重合
重合
.若移去玻璃板后面的蜡烛,并在其位置放置一光屏,则在光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)观察到玻璃板前点燃蜡烛的像.
(4)实验结果表明,像与物体的大小相等;像到平面镜的距离
等于
等于
 物体到平面镜的距离.

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如图,在探究平面镜成像特点的实验中,实验桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面镜;两只完全相同的蜡烛;火柴;白纸;刻度尺;铅笔.
(1)实验中应选择带有支架的薄玻璃板,理由是
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)把玻璃板竖直放在白纸上,点燃蜡烛A,在玻璃板后移动未点燃的蜡烛B,直至B与A的像完全重合,此时B的位置就是A的像的位置.这里利用了
等效替代
等效替代
法.判断平面镜成像的虚实,你的做法是
把一张白卡片或光屏竖直放在像的位置,观察白卡片或光屏上是否有烛焰的像
把一张白卡片或光屏竖直放在像的位置,观察白卡片或光屏上是否有烛焰的像

(3)如图是张老师收集到的四个小组的某次实验记录,正确的是
C
C


(4)实验结束后,小方用厚玻璃板观察点燃的蜡烛A的像,发现蜡烛A通过厚玻璃板成两个像,其中距离观察者较远的像比较暗,较远的像是蜡烛发出的光经过玻璃板
C
C

A.一次反射,一次折射形成           B.两次反射,一次折射形成
C.一次反射,两次折射形成           D.两次反射,两次折射形成.

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科目:初中物理 来源: 题型:

低变如图,在探究平面镜成像特点的实验中,实验桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面镜;两只完全相同的蜡烛;火柴;白纸;刻度尺;铅笔.

(1)实验中用薄玻璃板代替平面镜,是为了
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)把玻璃板竖直放在白纸上,点燃蜡烛A,在玻璃板后移动未点燃的蜡烛B,直至B与A的像完全重合,此时B的位置就是A的像的位置.这里利用了
等效替代法
等效替代法
法.判断平面镜成像的虚实,你的做法是
将一张白纸竖直放在像的位置,看白纸上是否有烛焰的像
将一张白纸竖直放在像的位置,看白纸上是否有烛焰的像

(3)如图是张老师收集到的四个小组的某次实验记录,正确的是
C
C

(4)实验结束后,小方用厚玻璃板观察点燃的蜡烛A的像,发现蜡烛A通过厚玻璃板成两个像,其中距离观察者较远的像比较暗,较远的像是蜡烛发出的光经过玻璃板
C
C

A.一次反射,一次折射形成           B.两次反射,一次折射形成
C.一次反射,两次折射形成           D.两次反射,两次折射形成.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,在“探究平面镜成像特点”的活动中
(1)探究活动中选用玻璃板代替平面镜,目的是为了能
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系;
(3)如图所示,点燃A蜡烛,在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛,直到与
重合
重合
为止,证明像与物的大小相同.在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛
A
A
(填“A”或“B”)这一侧观察.
(4)为了探究平面镜成像的虚实,先移去后面的蜡烛B,并在原位置上放一光屏,发现在光屏上
不能
不能
(“能”或“不能”)承接到像,证明平面镜所成的像是
像.
(5)实验中如果蜡烛B和蜡烛A的像始终无法完全重合,原因是:
玻璃板与桌面不垂直
玻璃板与桌面不垂直

(6)如图甲是小军本人,他在进行实验时,从玻璃板中也观察到了自己的像.那么他看到自己的像应是图乙中的
A
A
(填序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图,在探究平面镜成像实验中:
(1)用透明玻璃板代替平面镜的目的是为了确定
 

(2)取两只相同的蜡烛的目的是为了能比较
 

(3)实验过程中,如果在平面上无论怎样移动蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合.原因可能是
 

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