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    【题目】很多宾馆的卫生间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示．这里使水分快速蒸发的主要原因是（ ）
    A.提高了水的温度并增大了水的表面积
    B.加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度
    C.加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积
    D.加快了水面附近空气的流动，提高了水的温度并增大了水的表面积

    【答案】B
    【解析】解：热风干手器吹出的空气温度高，提高了水分的温度可使手上水分蒸发加快；吹出的风使手表面空气流动快，可使手上水分蒸发加快．所以它能很快把手烘干． 因此这里使水分快速蒸发的主要原因有两个：①加快了水面附近空气的流动；②提高了水的温度．
    故选B．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解影响蒸发快慢的因素的相关知识，掌握影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红学习了热学知识后，她想估算一下她家每天做饭、炒菜需要的热量，于是小红仔细记录了她家每天做饭、炒菜需要的时间，并把它折算成烧水的时间，相当于在标准大气压下每天将30kg、20℃的水烧开（c水=4.2×103J/〔kg℃〕）．
    （1）小红家每天做饭、炒菜需要多少热量？
    （2）如果普通煤炉效率为20%（c煤=3×107J/kg），那么小红家每天做饭、炒菜至少需要多少千克的煤？
    （3）试评析使用家用煤炉烧水的主要缺点有哪些？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，底面积为160cm2的圆柱形容器装入足量的水，将密度为0.4×103kg/m3的木块放入水中漂浮时，木块浸入水中部分的体积为8×10﹣4m3 ， 则
    （1）木块在水中受到的浮力为多大？
    （2）木块的质量为多大？
    （3）若将木块浸入水中的这部分体积切去后再投入水中，水对容器底部的压强变化了多少？（与木块未切时比较）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对下列四幅图阐述正确的是

    A. 甲图:近视眼成像在视网膜前，用凸透镜矫正

    B. 乙图:远视眼成像在视网膜后，用凹透镜矫正

    C. 丙图:显微镜的目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪的镜头

    D. 丁图:天文望远镜的物镜相当于放大镜，目镜相当于照相机的镜头

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小阳和小华两位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中使用的小灯泡上标有“2.5V”字样，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．
    （1）小阳连接的电路如图1所示，实验步骤正确，闭合开关后，发现小灯泡发光较暗，电流表、电压表的示数如图2（a）、（b）所示，他所用的电源电压为V．接着他移动滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5V时，此时滑动变阻器的滑片恰好在中点上，小灯泡正常发光时的功率为W．
    （2）小华正确连接了电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，观察到小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表的示数为零．若电路中只存在一处故障，则故障是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图，电源电压为6伏，E、F两点间的电阻为4Ω时，电流表示数0.5A，在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是（ ）
    A.闭合开关，读出电流表的读数
    B.闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
    C.改变电压表、电流表的量程
    D.闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】木块A上放置4个50g砝码，细线的另一端B处挂着4个50g的钩码．拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，若在A、B处各拿走一个砝码，则物体A将（ ）
    A.仍保持匀速直线运动
    B.速度逐渐减小
    C.速度逐渐变大
    D.无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2017年4月，我国的“天舟一号“货运飞船与“天宫二号“空间实验室成功对接，首次完成推进剂在轨补加试验，实现了空间推进领域的一次重大技术跨越。如图是它们成功对接时的情形。此时若认为“天宫二号“是静止的，则所选的参照物是（　　）

    A. 太阳 B. 月亮 C. 天宫二号 D. 天丹一号

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．她们用不同的力和不同的角度试掷了几下铅球，铅球落地的远近不同．根据这一现象她们作出了多种猜想． 小莉猜想：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
    小强猜想：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
    李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到表中的数据：

    实验次数

    射出速度V（m/s）

    射击角度θ

    射出水平距离S（m）

    1

    5

    30°

    2.9

    2

    10

    30°

    9.5

    3

    10

    45°

    10.8

    4

    10

    60°

    9.1

    5

    15

    30°

    10.7


    （1）小组同学用自制的小球弹射器实验时，还需要测量小球落地的距离，现有刻度尺、米尺和皮尺可选用，则应选 ．
    （2）请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题： ①为了验证小莉的猜想，应选用序号为三次的实验数据，得出的结论是：在一定时，物体抛出越大，抛出的距离越远．
    ②为了验证小强的猜想，应选用序号为三次的实验数据，射出仰角θ为时，物体抛出的距离最远．
    ③根据研究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议： ．

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