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    4．妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法正确的是（　　）
    A．水沸腾后，改用“小火”能降低水温，减慢馒头的变熟，使馒头更美味
    B．改用“小火”可以提高水的沸点
    C．无论是使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变
    D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”

    分析 液体沸腾有两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．

    解答 解：水沸腾需要两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；妈妈蒸馒头开锅时，达到沸点；为了使馒头蒸熟，需要继续加热，但无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变．
    故选C．

    点评 本题考查了沸腾及沸腾的条件，晶体的熔化的两个条件是达到熔点且继续吸热；晶体物质凝固的两个条件是达到凝固点且继续放热；液体的沸腾两个条件是达到沸点且继续吸热．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．图甲中，物体的长度为3.55cm；图乙中秒表的读数是217.6s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．校运会开幕式上，小王同学所在班级的队伍正齐步走过主席台，这时以什么作为参照物，小王同学是静止的（　　）
    A．地面B．教学楼C．主席台D．同班同学

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．2016年10月17日7时30分，我国神舟十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心用长征二号F-遥十一运载火箭成功发射升空，顺利将景海鹏、陈冬2名航天员送入太空．运载火箭不用航空汽油而采用的“偏二甲（基）肼”和四氧化二氮作为液体燃料，最主要的原因是它们具有（　　）
    A．较大的热值B．较大的密度C．较大的比热容D．较高的凝固点

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明在探究杠杆的平衡条件的实验中，以杠杆中点为支点．

    （1）在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左（左/右）调节．
    （2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，小明这种做法的不足是：仅凭一次实验的数据得出的结论具有偶然性
    （3）如图乙所示，小明设计了两种实验方案：
    第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；
    第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．
    第一（一/二）种实验方案更方便，理由是：便于直接读出力臂．
    （4）杠杆不处于水平位置能否平衡？小海和小红意见不同．小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件．小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？对（对/错）．
    （5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因可能是：杠杆的自重影响了杠杆平衡条件的探究．
    （6）某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量．实验步骤如下：
    步骤一：将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置A，它就是刻度尺的重心；
    步骤二：如图所示，将质量为M的物体挂在刻度尺左边某一位置，向右移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡．物体悬挂点到支座的距离L1和刻度尺的A点到支座的距离L2；
    步骤三：根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量m=$\frac{M{L}_{1}}{{L}_{2}}$（用题目中所给物理量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲、乙；响度相同的是乙、丙．属于噪声的是丁．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管．
    （1）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到，为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃．
    请你根据上述小资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：碘的熔点高于水的沸点
    （2）此过程固态碘发生的物态变化是升华（填物态变化的名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“测量提升物体所做的功”的实验中，小李所在的实验小组利用长木板、木块组装，并进行如下实验：
    ①用刻度尺量斜面的长L和高h
    ②将小车正放在斜面底端，用测力计沿斜面方向匀速拉动小车至斜面顶端，测量拉力计算做功
    ③沿竖直方向匀速提升小车至斜面顶端，使之上升至高度h，测量拉力计算做功
    ④保持斜面高度不变，用不同的长木板改变斜面的坡度，再做1组实验，并将实验数填入表中
    实验次数斜面坡度斜面长度
    s/m    		沿斜面的拉力
    F/N    		A小车重力
    G/N    		斜度高度
    h/m    		B
    1较缓0.80.6╱2.00.20╱
    2较陡0.50.9╱2.00.20╱
    （1）该实验的主要目的是探究利用斜面提升物体是否省功
    （2）根据实验目的将表格A、B两处填写完整  A沿斜面提升小车做功W1/J   　B竖直提升小车做的功W2/J
    （3）根据实验目的，分析测量结果，你认为最合理的结论C
    A．利用斜面提升物体可以省力
    B．利用斜面提升物体既可以省力，也可以省功
    C．利用斜面提升物体可以省力，但费距离，不省功
    D．斜面越陡越不省力，斜面越陡，可以省距离
    （4）实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f小于F（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列简单机械中，属于省力杠杆的是（　　）
    A．
    筷子    		B．
    镊子    		C．
    撬棒    		D．
    钓鱼竿

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