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“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s,则我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论,一名学生提出了下列四个有关的场景,不正确的是(  )
分析:声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s,通过想象,用变化后的声速以及产生的现象与现实情况相对比,进行判断.
解答:解:A、假设学生离老师6m远,老师发出声音后,经过6s学生才能听到,不会更清楚,故A错误;
B、汽车的喇叭声传播的太慢,不能再起到原来的作用,说法正确;
C、声音在空气中的传播的速度变为0.1米/秒,是正常时的
1
3400
,乐队在会场内的演奏将变得很混乱,说法正确;
D、从万米高空中客机声音传来,飞机早看不到了,故D正确.
故选A.
点评:本题关键是记住声音在空气中的传播速度为340m/s,然后进一步推测当声音的速度变为0.1 m/s后,事物情景的变化.
练习册系列答案
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23、如果声音在空气中的速度变为2m/s,列举三个会出现的合理情景.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

24、我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读表中声音在一些介质中的速度,回答下列问题:
(1)声音在介质中的传播速度有什么规律?(写出两条)
(2)在一根长的金属管一端敲击一下,在另一端的人有什么发现?为什么?
(3)太空中的宇航员要通过无线电波进行交谈,原因是什么?
(4)如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s,则我们周围的世界有什么变化”?请你提出一个合理的场景.

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科目:初中物理 来源: 题型:

“波”是物理学中描述物质运动的基本模型,它开始是从实际现象中抽象出来的,如声波、电磁波等,他们在传播的过程中不仅传递能量,还运载
信息
信息
.声波在传播过程中遇到障碍物还被会反射回来,如果一辆汽车以54km/h匀速驶向一隧道口,在距隧道口某处鸣笛,经过4S听到从隧道口崖壁反射回来的声音,如果声音在空气中的传播速度为340m/s,则鸣笛处距隧道口
710
710
 米.

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科目:初中物理 来源: 题型:

放学了,小明站在路边等小军,小军在后面追了上来并大喊了一声“我来也”(如图所示).如果声音在空气中的速度变为0.1m/s,则小明听到的声音应该是“
也来我
也来我
”.

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科目:初中物理 来源: 题型:

想象一下:如果声音在空气中的传播速度是0.1s/m,我们的世界会有什么变化?写出三个有关的情景.
情景一:
两个人对面讲话,要过一会儿才能听到
两个人对面讲话,要过一会儿才能听到

情景二:
闪电过后很长时间,人才能听到雷声
闪电过后很长时间,人才能听到雷声

情景三:
发令枪响后好长一段时间运动员才起跑等
发令枪响后好长一段时间运动员才起跑等

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