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17.如图,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,下列说法正确的是(  )
A.声音越来越大B.声音越来越小
C.声音大小保持不变D.发声将停止

分析 声音是由物体振动产生的;声音的传播需要介质,声音可以在气体、液体和固体中传播,但不能在真空中传播.

解答 解:ABC、当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,实验过程中听到声音越来越小,因实验中不能够将空气全部抽净,因此还会听到很小的声音,故AC错误,B正确;
D、闹铃振动没有停止,发声不会停止,故D错误.
故选:B.

点评 解决此类问题要结合声音的传播条件进行解答,基础型题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.回顾实验和探究:
(1)某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面,小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”)请你根据图示完成下表

小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙
路程s/m0.260.64
时间t/s4
平均速度v/(m/s)
(2)分析表中的数据,小车全程是做匀速运动吗?为什么?
(3)该实验所用的测量工具是刻度尺和秒表.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示的电路,断开开关S1、S2,闭合开关S3,灯L1与L2 串联;断开开关S2,闭合开关S1、S3,灯L1发光;不能同时闭合开关S1、S2、S3,否则会发生短路,烧坏电源.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.木块从图斜面所示位置静止释放,直到撞上金属片,测此过程木块的平均速度.
(1)在图中画出需要测量的距离;
(2)用粗糙程度相同、质量不同的木块做实验所得数据如表,根据公式v=$\frac{s}{t}$算出第一次实验木块的平均速度是1.250m/s;本实验木块的平均速度与质量是否有关?无关(选填“有关”、“无关”)
试验次数木块质量/g运动距离/m运动时间/s
11001.0000.8
21501.0000.8
32001.0000.8
42501.0000.8

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.下列知识结构中,正确的是(  )
A.
电路
的组
成及
作用
名称作用
电源提供电能
导线连接各元件,输送电能
开关控制电路的通断
用电器消耗电能
B.
实例改变内能的方法
搓手取暖做功
蹦塞做功
太阳灶烧水热传递
C.
物态有无一定形状有无一定体积
固态
液态
气态
D.
电路电流路径有无
节点
各用电器是否
相互影响
串联电路一条互不影响
并联电路两条或
多条
互相影响

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

2.(1)如图1,知道反射光线OB,作出入射光线和折射光线
(2)如图2、3,作出经透镜折射后的折射光线;在图4、5画出合适的透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列关于力做功的说法中,正确的是(  )
A.
小军拉着重物不动
B.
小刚用力推汽车,汽车没动
C.
小丽用力搬起箱子
D.
小红背着书包在等车

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明在做“探究杠杆平衡”的实验中,所用的器材有规格相同的钩码6只,弹簧测力计一只,杠杆及支架,细线,杠杆上每小格距离相等.
(1)小明将杠杆挂在支架上,发现杠杆左端下倾,若他调节杠杆右端的平衡螺母,应将该平衡螺母向右端调节,直到杠杆在水平位置平衡,其调节的目的是便于测量力臂长短.
(2)小明进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=3N、l1=20cm、F2=2N和l2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?不能.理由是:只测量了一组数据,得出的结论有偶然性.
(3)如图甲所示,小明在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码,要使杠杆平衡,除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外,也可以在右端第3格挂2只钩码来完成.
(4)若杠杆右端不挂钩码,改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡.则最小拉力的方向为竖直向上.
(5)如图乙,将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处向下方拉使杠杆平衡,当拉杠杆的力由向左下方逐渐变为向右下方拉的过程中,拉力的变化情况是以下选项中的D.(填选项符号)
A.逐渐变大    B.逐渐变小    C.先变大后变小    D.先变小后变大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列运用科学方法的实例中,属于“类比法”的是(  )
A.根据乒乓球被弹开的幅度,间接体现音叉振动的幅度
B.用定义、公式、图象描述速度
C.在研究音调的决定因素时,我们保持了尺子伸出桌面不同长度时振动的幅度相同
D.我们在学习声波时,先观察水波的形状

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