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    如图所示是划船比赛的场景，运动员向后划水，艇向前运动，这说明了　　，使赛艇向前运动的力的施力物体是　，赛艇的桨是一个　　杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”）．赛艇运动员用很长的船桨划船，而不用手直接划水．原因是使用船桨能　　．


           解：

    根据物体间的作用是相互的，运动员用力向后划水，运动员给水一个向后的力，水就给赛艇一个向前的力，因此使赛艇向前运动的力的施力物体是水；

    通过比较动力臂和阻力臂可看出，动力臂小于阻力臂，因此赛艇的桨是一个费力杠杆；费力杠杆费力，但好处是省距离．

    故答案为：力的作用是相互的；水；费力；省距离．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在高速公路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度，如图8所示为某段道路的限速标识牌。这是因为同一辆车，当行驶速度增大时，其具有的_____________随之增大，因此行驶时潜在的危险性也增大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014•德州）如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=2：1，底面积之比SA：SB=1：2，则它们对地面的压强之比pA：pB= .       

             

             

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     如图所示，下列器件中属于费力杠杆的是（　　）

    　   A．               B．                C．         D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     甲乙丙三人进行登山比赛，看看谁的功率大，对此他们展开了如下的讨论：

    甲：只有测出各自的体重、爬山用的时间和山的高度，才能进行比较；

    乙：在爬山的时间相同时，只要测出各自的体重、山的高度，就可以进行比较；

    丙：在爬同一座山时，只要测出各自的体重、爬山的时间，就可以进行比较．

    你认为合理的是（　　）

    　   A．甲、乙和丙         B． 甲和乙                     C．                                甲和丙  D． 乙和丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图1是“探究浮力大小”的实验过程示意图．

    （1）你认为合理的实验顺序是　　．

    （2）通过步骤　　可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，然后测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系．

    （3）为了使实验结论更具有普遍性和代表性，该同学还可　　．（选填“A”或“B”）

    A．多次测量取平均值

    B．换用其他液体进行多次实验

    C．换用不同的弹簧测力计进行测量

    （4）图乙中的物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象如图2所示．分析图象，可知物块的质量为　　，完全浸没时所受的浮力为　　，此物块的密度是　　 g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列关于安全用电的说法中正确的是（   ）

      A.有金属外壳的家用电器一般都使用两脚插头

      B.使用试电笔时，手必须接触笔尾的金属体

      C.照明电路中开关接在火线或零线上都可以

      D.增加大功率的用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组如图所示，分别将同一物体匀速提高到相同高度，绳子的自由端移动的距离为S1、S2，图中左、右滑轮组的机械效率分别为η1、η2，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（　　）

    A．S1＞S2，η1=η2 B． S1＞S2，η1＞η2

    C． S1＜S2，η1=η2 D． S1＜S2，η1＞η2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015春?姜堰市期末）某同学用自制的一个机翼模型，探究流体的压强与流速的关系，他把机翼模型固定在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计，如图甲所示．当他接通电风扇对机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计的示数变化情况是：A弹簧测力计示数变小，B弹簧测力计示数变大．


    根据该同学观察到的实验现象，请回答下面的问题：

    （1）实验时，机翼模型的上表面的空气流速　　（大于/小于/等于）机翼模型的下表面的空气流速；

    （2）这个实验说明气体的压强与流速的关系是：流速越大的地方　　；

    （3）如图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车，在行驶过程中，这种形状的汽车具有的优点是：　　．（说出一点即可）

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