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    在“探究用电器的电功率跟哪些因素有关”时，同学们分别提出了不同的猜想并进行实验．
    （1）小郑和小李都认为用电器的电功率和电阻有关，他俩各自选用不同的定值电阻，设计并进行探究实验得出实验数据和结论如下．小郑的实验数据如表一所示，结论是：用电器的电功率与电阻成正比．小李的实验数据如表二所示，结论是：用电器的电功率与电阻成反比．这两人得出互相矛盾的实验结论，你认为这其中的问题在什么地方？______． 
    表一 表二
    R/Ω510152030R/Ω510152030
    I/A0.20.20.20.20.2I/A1.20.60.40.30.2
    U/V12346U/V66666
    P/W0.20.40.60.81.2P/W7.23.62.41.81.2
    （2）小赵也进行了实验探究，不过她选用的不是不同的定值电阻，而是几个不同规格的灯泡．当她探究“电功率与电压的关系”时，应该设计的实验电路与______（选填“小郑”或“小李”）的实验电路相似．在实验中，她可以通过观察比较______来比较不同灯泡功率的大小．
    【答案】分析：（1）由表一数据知：小郑的实验控制流过用电器的电流不变，根据P=I2R，得出结论；由表二数据知：小李的实验控制用电器的电压不变，根据P=得出的结论．
    （2）探究“电功率与电压的关系”时，应改变灯泡两端的电压，探究功率与电压的关系，由题中两表知小郑的实验电压不断变化，所以小赵设计的实验电路应与小郑的相似；灯泡的亮度取决于灯泡的功率，可通过灯泡的亮度比较不同灯泡的功率．
    解答：解：（1）由表一数据知：小郑的实验控制流过用电器的电流不变，根据P=I2R，得出结论；由表二数据知：小李的实验控制用电器的电压不变，根据P=得出的结论；由此可见：他们得出相互矛盾结论的原因是：两人实验的前提条件不同，在结论中都没有说明前提条件．
    （2）当她探究“电功率与电压的关系”时，应该设计的实验电路与小郑的实验电路相似．在实验中，她可以通过观察比较灯泡的亮度来比较不同灯泡功率的大小．
    故答案为：（1）两人实验的前提条件不同，在结论中都没有说明前提条件．（2）小郑；灯泡的亮度．
    点评：本题考查了用电器的功率，电功率与电压和电流的关系式是P=UI，电功率与电流和电阻的关系式是P=I2R，电功率与电压和电阻的关系式是P=，要注意不同条件下不同电功率公式的选用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?历下区一模）在初三复习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，“第一泉中学”的教师克服困难，找来了相关器材组织同学们进行探究实验．
    （1）为了提高课堂效率，教师把全班分成若干小组，分别探究影响电流做功的不同因素．如图所示是小峰小组采用的实验装置，请你仔细观察、分析该实验装置图，他们采用的是
    并联
    并联
    （选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与
    电流大小
    电流大小
    的关系．
    （2）为了防止结论的偶然性，他们与小强小组相约，取相同器材和等质量的煤油进行实验．煤油的初温与当时的室温相同，均为18℃，记录实验数据如下表所示：
    组别 通电时间
    t/min    		 R1电流
    I1/A    		 R2电流
    I2/A    		 A瓶末温
    tA末/℃    		 B瓶末温
    tB末/℃    		 A瓶
    △tA/℃    		 B瓶
    △tB/℃
    小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
    小强 6 0.5 1 38 53 20 35
    请你分析小峰小组的数据并对比分析两个小组的数据，归纳两条结论：
    在电压和通电时间相同时，用电器中的电流越大，电流做功越多
    在电压和通电时间相同时，用电器中的电流越大，电流做功越多
    ；
    在电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多
    在电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多
    ．
    （3）下课之后，小峰整理课上各小组汇总的数据，对照课本相关内容，进一步定量分析实验数据．发现在末温较低时，实验数据与电功公式的理论基本符合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因：
    煤油达到沸点，不断吸热，但温度不再升高
    煤油达到沸点，不断吸热，但温度不再升高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?长清区二模）在学习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，灵岩中学的教师找来了相关器材，组织学生进行实验探究．
    （1）为了提高探究进度，教师分小组进行，让他们分别探究影响电流做功的不同因素．如图是小齐小组采用的实验装置，请你分析该实验装置，他们采用的是
    并联
    并联
    （选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与
    电流大小
    电流大小
    的关系．
    （2）为了找寻普遍性的规律，他们与小鲁小组协商，用相同的器材和等质量的煤油进行实验，取与室温20℃相同温度的煤油，用电热丝加热，记录实验数据如下表所示：
    组别 通电时间t/min R1电流I1/A R2电流I2/A A瓶末温tA/℃ B瓶末温tB/℃ A瓶升温△tA/℃ B瓶升温
    △tB/℃
    小齐 4 0.6 1.2 28 35 8 15
    小鲁 8 0.6 1.2 35 48 15 28
    请你分析小齐小组的数据，并对比分析两个小组的数据，归纳两条结论：
    在电压和通电时间相同时，用电器中的电流越大，电流做功越多；在电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多
    在电压和通电时间相同时，用电器中的电流越大，电流做功越多；在电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多
    ．
    （3）课间，小齐整理各小组汇总的数据，又查找课本相关内容，进一步定量分析实验数据，发现在末温较低时，实验数据与电功公式的原理基本吻合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因：
    煤油达到沸点，不断吸热，但温度不再升高
    煤油达到沸点，不断吸热，但温度不再升高
    ．

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