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    15．PM2.5是指大气中直径不大于2.51μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康．某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图6所示．闭合开关S1S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为异种电荷相互吸引．

    分析 带电体具有吸引轻小物体的性质；电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

    解答 解：当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质；
    当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为异种电荷相互吸引．
    故答案为：轻小物体；异种电荷相互吸引．

    点评 本题考查了带电体的性质、电荷间的相互作用，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年陕西省八年级下学期第一次月考（3月）物理试卷（解析版） 题型：选择题

    水银温度计中封闭着一定量的水银,在用这种温度计测量温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是（）

    A. 温度计中水银的质量不变

    B. 温度计中水银的体积不变

    C. 温度计中水银的高度不变

    D. 温度计中水银的密度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．阅读下面的短文，回答后面的问题．行星和恒星早期人们认为恒星是静止不动的星体，所以称其为“恒星”，绕恒星转动的星体叫行星，而绕行星转动的星体则叫卫星．在太阳系中，太阳是由炽热的气体组成的，不停地发热、发光，在太阳的周围有八大行星绕其公转，它们分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，太阳连同它的八大行星和许许多多的小行星、彗星组成了太阳系，其中太阳为恒星．人们生活的地球就是太阳的行星，而绕地球转动的月球就是地球的卫星．其实太阳也是在运动着的，太阳以2.46×108年的周期绕银河系的中心转动．只是由于太阳距地球太远（1.5×1011m），不借助特殊的天文仪器很难发现它的运动，其实，所有的恒星都在宇宙空间高速地运动着．在太阳系中只有太阳一颗恒星，但在太阳系外却有着无数的恒星，夜晚仰望天空时，肉眼所能见到的点点繁星，除了五颗大行星之外，都是像太阳一样的恒星．（1）请在横线上说明以下几个名词之间的包含关系：宇宙、天王星、太阳系、银河系：宇宙最大，包含了银河系，而银河系又包含了太阳系，太阳系中地球和天王星一起绕太阳转动．
    （2）太阳是由气体组成的吗？是．太阳绕银河系中心转动一周所用的时间是2.46×108年．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．关于密度公式ρ=$\frac{m}{V}$的物理意义，下列说法中正确的是（　　）
    A．物质的密度与质量成正比，质量越大，密度越大
    B．物质的密度与体积成反比，体积越大，密度越小
    C．密度ρ与物体的质量m和体积V都有关
    D．在同一状态下，同种物质的质量与体积之比是一定值

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，物体A静止在水平桌面上，若把物体A向右移动的过程中（物体未掉下桌子），则A对桌面的压力不变，压强变大，摩擦力不变．（选填“变大”，“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．按要求作图：

    （1）如图，一小球正在从斜面上加速滚下，请在图1中画出小球受到的重力和摩擦力的示意图．
    （2）如图2所示，小华用20N的力拉着重为50N的行李箱行走，拉力方向与水平面成30°角．试在图b中出行李箱所受的拉力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图为某实物电路图，请画出这个电路的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示是测量大气压值的实验，最早测出大气压数值的科学家是托里拆利，图中所测到的当时大气压强是750mm水银柱产生的压强，某地大气压强为1×105Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为2000N．

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    科目：初中物理 来源：2017届广东省佛山市顺德区九年级第一次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    阅读以下材料：

    何时更粘

    初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样。“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大。看来，不同的液体粘性的大小不同。可是……为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”

    晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？

    晓丽百思不得其解。她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似。而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱。那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？

    晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假设：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小。

    也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短。

    想到自己的假设，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿。然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。

    在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：

    晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析。晓丽像科学家那样得出了结论。请你回答：

    （1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度升高，它的粘性__________。

    （2）这一结论可以用下列的________图象表示。

     

    （3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的__________转换成可以测量的__________。

    （4）请你解释粘滞计的工作原理。将被测液体注入后，释放砝码。在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体__________的大小。当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变______________。

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