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学习了摩擦力有关知识后,同学们都已经知道:滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关.但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关,猜想:“面积越大,滑动摩擦力越大”.于是他找来了一块长方体木块(各表面粗糙程度相同)、弹簧测力计、长木板,如图所示.那么,他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢?请你写出他的实验步骤:
步骤(1):______;
步骤(2):______;
分析比较:______.

解:同一长方体木块放在水平木板上,压力相同,长方体的各面粗糙程度相同,使木块平放、侧放匀速直线运动,分别记录弹簧测力计的示数.然后比较拉力大小,也就是滑动摩擦力大小.比较滑动摩擦力是否与接触面积有关.
故答案为:(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计水平匀速直线拉动,并读出拉力F1
(2)将木块侧放在木板上,用弹簧测力计水平匀速直线拉动,并读出拉力F2
(3)若F1=F2,滑动摩擦力与面积无关;若F1不等于F2,则与面积有关.
分析:(1)滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关.
(2)滑动摩擦力可能跟接触面积有关,研究两者之间的关系时,采用控制变量法,控制压力和接触面的粗糙程度不变,改变接触面积大小.
(3)弹簧测力计显示的是拉力的大小,要想使摩擦力等于拉力,木块一定匀速直线运动.
点评:(1)掌握滑动摩擦力大小的影响因素.掌握增大摩擦和减小摩擦的方法.
(2)掌握静止和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用.
(3)能用控制变量法设计实验,研究滑动摩擦力大小的影响因素,并对实验结果进行分析.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、学习了摩擦力有关知识后,同学们都已经知道:滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关.但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关,猜想:“面积越大,滑动摩擦力越大”.于是他找来了一块长方体木块(各表面粗糙程度相同)、弹簧测力计、长木板,如图所示.请你用这些器材验证他的猜想是否正确?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2004?连云港)学习了摩擦力有关知识后,同学们都已经知道:滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关.但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关,猜想:“面积越大,滑动摩擦力越大”.于是他找来了一块长方体木块(各表面粗糙程度相同)、弹簧测力计、长木板,如图所示.那么,他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢?请你写出他的实验步骤:
步骤(1):
将木块平放在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动,并读出拉力F1
将木块平放在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动,并读出拉力F1

步骤(2):
将木块侧放在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动,并读出拉力F2若F1=F2,与面积无关
将木块侧放在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动,并读出拉力F2若F1=F2,与面积无关

分析比较:
若F1不等于F2,则与面积有关
若F1不等于F2,则与面积有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

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步骤(1): ;

步骤(2): ;

分析比较: 。

探究中采用定研究问题的方法是控制变量法,被控制的变量是

 

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步骤(1): ;
步骤(2): ;
分析比较: 。
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科目:初中物理 来源:2010年黄冈市九年级秋季学期期末考试试卷 题型:计算题

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步骤(1): ;

步骤(2): ;

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