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8.在国际单位制中,时间的基本单位是(  )
A.B.C.D.

分析 国际单位制规定了七个基本物理量,分别是长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量,其中时间的基本单位是:秒(s).

解答 解:由课本知识可知,在国际单位制中,时间的基本单位是秒(s).
故选D.

点评 此题考查的是对常见物理量及其对应单位的掌握情况,属于识记性知识,难度较小,容易解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示的弹簧测力计,不能用来测量超过5N的力,该弹簧测力计可准确到0.2N.若拉力F=3.2N,请在图中标出指针的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,小名同学开始记时,每隔1min记录一次水的温度,有关记录数据如表:
时间/min0123456789
温度/℃90929496979899999999
(1)根据实验记录的数据分析,如果在其它条件不变的情况下,第9min后,继续对水加热1min,则水的温度是99℃.
(2)请根据记录的数据在图1中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.

(3)如图2甲图为实验时的情形.在组装器材时,是按照由下到上选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序,在固定石棉网时,应处于酒精灯火焰的外焰(选填“外焰”“内焰”或“焰心”).由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是温度计玻璃泡接触到了烧杯底.当纠正错误后,他观察到水沸腾时,如图2乙所示,温度计的读数为99℃.
(4)由图象可以看出,把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min.水已沸腾后,若继续对水加热,则水在加热过程中温度将不变;此时,水中的气泡与沸腾前相比,有什么不同?沸腾时,随着气泡上升其体积逐渐变大(写出一点即可).
(5)某同学在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(至少写一点)水量太多.
(6)某实验小组根据各自的数据,画出了如图3所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是90℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是不同(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的多少比B同学的小.(选填“大”或“小”)
(7)实验交流环节时,小明所在小组的水没有沸腾,温度计的温度始终定格在95℃,请您帮助他们分析一下其中的原因(说出一个合理原因)水中有杂质..

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.在国际单位制中,时间、速度的基本单位分别是(  )
A.天、千米/时B.秒、米/秒C.分、米/秒D.时、千米/时

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.关于声音,下列说法不正确的是(  )
A.真空不能传声
B.在室内讲话比旷野响亮是因为回声加强了原声
C.要分辨出原声和回声,障碍物必须距发声的人17米以上才行
D.先看到闪电,后听到雷声,是因为眼睛在前耳朵在后

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,电压表的示数不变,电流表的示数增大,电路消耗的总功率增大(填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.如图所示的电路,当开关S闭合后,电流表A1的指针偏转了量程的$\frac{1}{3}$,电流表A2的指针偏了量程的$\frac{2}{3}$,所用电流表为实验室用的双量程电流表.求通过灯L1和L2的电流各是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地.列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是25s.求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?
(2)火车的长度是多少米?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.噪声是当代社会的公害之一,有资料显示,噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25分贝,从减弱噪声的途径看,这是在传播过程中降低噪声的.在返回舱内有空气,空气能传声,宇航员能正常对话,能听到机器工作时的噪音,所以睡觉时要戴专用耳塞,这是通过在接收处(人耳处)减弱噪声的途径减弱噪声的.

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