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    12．关于杠杆，下列说法正确的是（　　）
    A．能绕固定点转动的棒叫做杠杆
    B．动力作用点、阻力作用点与支点一定在同一条直线上
    C．使用杠杆不仅可以省力，还能省功
    D．使用杠杆可能省力，也可能不省力

    分析 （1）根据杠杆的定义分析解答；
    （2）能绕固定点（支点）转动的硬棒叫杠杆，作用在杠杆上的两个力可以在支点的同侧，也可以在异侧．
    （3）根据功的原理，使用任何机械都不省功．
    （4）杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆．

    解答 解：A、杠杆是一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒．故A错误；
    B、杠杆可以是直的，还可以是弯的；当杠杆是弯的时，动力作用点、阻力作用点与支点一般不在同一条直线上．故B错误；
    C、使用杠杆可以省力，但使用任何机械都不能省功．故C错误；
    D、省力杠杆省力费距离，费力杠杆费力省距离，等臂杠杆不省力也不费距离．故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了杠杆的定义及其使用特点、功的原理．熟知并正确理解杠杆的定义和五个要素，是我们学习杠杆最基本的要求．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．某中学生步行通过5km的路程，所需的时间约为（　　）
    A．60 minB．600 minC．20 minD．200 min

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．图甲是小明同学设计的测小灯泡电功率的实验电路（灯泡额定电压U额=2.5V）．

    （1）小明所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （2）电路连接正确后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C．
    A．更换小灯泡           B．检查开关是否闭合
    C．移动滑动变阻器滑片    D．检查电压表是否断路
    （3）正确操作后，小灯泡发光，这时电压表的示数为2V，则应向右移动滑动变阻器的滑片，直到2.5V时为止，此时电流表的示数（如图乙所示）为0.24A，则小灯泡的额定功率为0.6W．
    （4）同组的小月同学也设计了一个电路图（如图丙），测出了该小灯泡正常发光时的功率，其中定值电阻的阻值R=25Ω，正确操作过程如下：
    ①只闭合开关S和S2调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I1=0.1A
    ②闭合开关S和S1，断开开关S2，保持滑动变阻器滑片的位置不动，读出电流表示数为I2，
    ③用测量值I1、I2和小灯泡额定电压U额，表示小灯泡的额定功率P额=U额（I2-I1）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在测定小灯泡的电功率的实验中，小明同学选取了标有2.5V 1W的小灯泡和必要的器材，如图：

    （1）请根据图甲，将图乙中的实物连接完整．
    （2）安装正确后小明进行了4次测量并把测量数据填在表里，从表格的数据可知灯丝的电阻值随电压的增大而增大，电阻发生变化的原因是电阻随温度而变化．
    次数电压表示数U/V电流表示数I/A灯泡亮度
    11.50.32发光微弱
    220.38较暗
    32.50.42正常发光
    430.46很亮

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．
    （1）请你用笔画线代替导线帮助小华把图甲中的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到A端（选填“A”或“B”）；小华闭合开关试触时发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，故障原因可能是灯泡断路．
    （3）故障排除后，小华开始实验，当滑动变阻器的滑片滑到图示的位置时，电压表的示数如图乙所示，若要测出小灯泡的额定功率，他应将滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，直至电压表的示数为2.5V．
    （4）小华通过实验获得如下表数据，分析数据可知，小灯泡两端电压为2.0V时的功率是0.5W；小灯泡的额定功率为0.75W；某同学认为要求出额定功率的精确值，应该清楚表中三个功率值的平均值，你认为他对额定功率的认识和求解方法合理吗？不合理．
     实验次数 电压表示数U/V电流表示数I/A 小灯泡电功率P/W 
     12.0  0.25 
     2 2.5 0.30 
     3 2.8 0.33 

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这是民间流传的一个故事．现有两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶，需设计出一种方法（如图所示），使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同．其中AB和CD为扁担，AE=EB、AF=2BF、AB=4BG、BC=BD，则图中水桶的悬挂位置是（　　）
    A．EB．FC．GD．B

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．同学们在“探究凸透镜成像的规律”实验中．
    （1）如图甲所示，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距是10.0cm．

    （2）用该凸透镜做成像实验，把蜡烛放在距凸透镜如图乙所示的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在图示位置能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛的像．
    （3）接着把蜡烛放在距凸透镜25cm的位置，移动光屏，在光屏上得到清晰的像“A”；再接着把蜡烛放在距凸透镜28cm的位置，再移动光屏，在光屏上得到清晰的像“B”，由实验可知像“A”大于（选填“大于”或“小于”）像“B”．
    （4）根据上述（3）的操作，在光屏上得到清晰的像“B”之后，张老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小李同学发现：当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，张老师所戴的眼镜是凸透镜，张老师的眼睛属于远视眼（选填“近视眼”、“远视眼”或“正常眼”）．
    （5）小王同学将透镜及蜡烛、光屏置于光具座上（如图丙），做成像实验，记录每次成实像的物距u，像距v，物像间距L（u+v），绘出图线丁（以f为长度单位）．由图可知，要想成实像，蜡烛与光屏的间距应满足L≥4f．经“百度”发现，物理学中，有一个凸透镜成像的“新概念”：放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$，结合丙、丁两图，可知当物距u=1.5f时，n=2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验方法如下：
    （1）选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，此时花生米所受的浮力小于重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （2）往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米悬浮（选填“上浮”、“悬浮”或“漂浮”）随即停止加盐，此时盐水的密度与花生的密度相同．
    （3）取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图甲，天平的读数为82.4g．
    （4）将玻璃杯中的盐水倒入量筒适量，如图乙，量筒的读数为40mL．
    （5）用调好的天平测杯子和剩余盐水的质量，如图丙，天平的读数为37.4g．
    （6）利用密度公式计算出盐水的密度为1.125×103kg/m3，即为花生米的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．“人能将新鲜空气吸进肺里”是利用了大气压的作用；跳远运动员要助跑是利用了运动员有惯性．

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