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    30、小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲．那么，这几种握杠方法哪一种更省力呢？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度．结果如下表：

    根据实验回答：
    （1）实验结果表明，橡皮条系在杆上的
    C、H
    位置时，橡皮条的拉力最小；
    （2）由此，小明同学的结论是
    与肩同宽时，最省力，间距比肩宽越大（或越小），越不省力
    ；
    （3）本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与
    弹性（原长，拉力）；
    有关．
    （4）如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：
    刻度尺
    、
    弹簧测力计
    ．
    分析：此题应用橡皮条受到的拉力越大，长度越长的特点，根据实验数据可解此题．
    解答：解：（1）C、H两点橡皮条伸长最短，所以拉力也最小；
    （2）由图中信息可知橡皮条在CH两点拉力最小，间距变大或变小拉力都变大，同样做引体向上活动时与肩同宽时，最省力，间距比肩宽越大（或越小），越不省力
    （3）杆的重，橡皮筋的粗细，等都会影响橡皮条的长度．
    （4）要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则要测出拉力与距离，因此用到弹簧测力计和刻度尺
    故答案：（1）CH
    （2）与肩同宽时，最省力，间距比肩宽越大（或越小），越不省力
    （3）弹性（原长，拉力）；
    （4）刻度尺，弹簧测力计．
    点评：解决此题的关键是要知道橡皮条的长度实际是代表了拉力的大小．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?绍兴）小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲．那么，这几种握杠方法的“省力“程度一样吗？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度．结果如下表：
    实验序号 1 2 3 4 5
    橡皮条在杆上所挂的点 A、J B、I C、H D、G E、F
    橡皮条的长度 较长 稍长 最短 稍长 较长
    根据实验回答：（1）小明同学的猜想是
    可能双手握杠的间距与肩同宽时最“省力”
    可能双手握杠的间距与肩同宽时最“省力”
    ．（2）实验结果表明，橡皮条系在杆上的
    C、H
    C、H
    位置时，橡皮条的拉力最小．（3）本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与
    物体的重力
    物体的重力
    有关，如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：
    弹簧测力计、刻度尺
    弹簧测力计、刻度尺
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图（甲）。那么，这几种握杠方法的“省力”程度一样吗？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图（乙），改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度。结果如下表：

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    5

    橡皮条在杆上所挂的点

    A、J

    B、I

    C、H

    D、G

    E、F

    橡皮条的长度

    较长

    稍长

    最短

    稍长

    较长

    根据实验回答：

    （1）   小明同学的猜想是                                                  。

    （2）   实验结果表明，橡皮条系在杆上的位置       时，橡皮条的拉力最小。

    （3）   本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与        有关。如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：                     。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图（甲）。那么，这几种握杠方法的“省力”程度一样吗？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图（乙），改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度。结果如下表：
    实验序号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    橡皮条在杆上所挂的点
    		A、J
    		B、I
    		C、H
    		D、G
    		E、F
    橡皮条的长度
    		较长
    		稍长
    		最短
    		稍长
    		较长
    根据实验回答：

    （1）  小明同学的猜想是                                                  。
    （2）  实验结果表明，橡皮条系在杆上的位置       时，橡皮条的拉力最小。
    （3）  本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与       有关。如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：                     。

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    科目：初中物理 来源：2010年江西省中考模拟试题（三）物理卷 题型：计算题

    小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图（甲）。那么，这几种握杠方法的“省力”程度一样吗？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图（乙），改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度。结果如下表：

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    5

    橡皮条在杆上所挂的点

    A、J

    B、I

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    D、G

    E、F

    橡皮条的长度

    较长

    稍长

    最短

    稍长

    较长

    根据实验回答：

    （1）   小明同学的猜想是                                                   。

    （2）   实验结果表明，橡皮条系在杆上的位置        时，橡皮条的拉力最小。

    （3）   本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与        有关。如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：                      。

     

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