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    （2011?崇川区模拟）同学们在做“探究物质吸收热量温度升高的快慢”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．
    （1）第一种探究方法：如图所示，在两个相同的易拉罐内，加入水和沙子，选用相同的酒精灯加热相同的时间，比较它们的末温，就能比较它们吸热升温的快慢．
    请你评估该同学的探究方法：
    ①选用相同的酒精灯、加热相同的时间目的是
    使水与沙子吸收的热量相等
    使水与沙子吸收的热量相等
    ；
    ②设计思路的错误，没有控制
    质量
    质量
    和
    初温
    初温
    相同．
    实验装置中的不足是：
    没有用温度计测温度
    没有用温度计测温度

    （2）请你设计出第二种探究方法：
    ①还需要的测量仪器是
    温度计
    温度计

    ②玻璃棒的作用是
    使水与沙子均匀受热
    使水与沙子均匀受热

    ③写出简要的设计思路和方法．
    使水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小
    使水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小
    ．
    分析：（1）用相同的酒精灯加热，加热时间相同，物体吸收的热量相同；
    实验时应控制水与沙子的质量与初温相等，实验中需要用温度计测物质的温度．
    （2）可以让水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较物质吸热能力大小，
    升高相同的温度，吸收的热量越多，吸热能力越强，吸收的热量越少，吸热能力越弱．
    解答：解：（1）①选用相同的酒精灯、加热相同的时间目的是使水与沙子吸收的热量相等；
    ②设计思路的错误，没有控制水与沙子的质量和初始温度相同．
    实验装置中的不足是：实验中没有测量温度的器材，即缺少温度计．
    （2）第二种探究方法：让水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较物质吸热能力大小；
    ①还需要的测量仪器是：温度计；②玻璃棒的作用是：实验过程中不断搅拌水与沙子，使它们均匀受热．
    ③设计思路和方法：用相同的酒精灯对初始温度与质量都相等的水与沙子进行加热，使水与沙子升高相同的温度，比较它们加热时间的长短，即比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小．升高相同的温度，吸收的热量越多，吸热能力越强，吸收的热量越少，吸热能力越弱．
    故答案为：（1）①使水与沙子吸收的热量相等；②质量；初温；没有用温度计测温度；
    （2）①温度计；②使水与沙子均匀受热；③使水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小．
    点评：实验时要注意控制变量法的应用，探究物质吸热能力大小时，应控制不同物质的质量与初始温度相同．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?崇川区模拟）如图甲所示，物体重
    2.4
    2.4
    N，把物体浸没在水中，弹簧测力计示数如图乙所示，则物体受到浮力为
    0.6
    0.6
    N．还可利用此实验器材探究浮力大小与
    浸没深度（或排开液体的体积）
    浸没深度（或排开液体的体积）
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?崇川区模拟）在测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约10Ω．
    （1）连接电路时开关应
    断开
    断开
    ，电流表的量程应选0～
    0.6
    0.6
    A．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于
    A
    A
    （A/B）端．
    （4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为
    2.2
    2.2
    V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向
    B
    B
    （A/B）端移动．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为
    0.75
    0.75
    W．
    （5）小勇同学在实验中连接好电路，同组的小宇检查后，认为连接无误．但闭合开关后小灯泡不亮．他接下来的两步操作顺序是
    D
    D
    和
    C
    C
    或
    B
    B
    （三格均选填下面步骤前的字母）．
    A．断开开关S
    B．检查灯泡和灯座的接触是否良好
    C．调节滑动变阻器，观察灯泡是否能发光
    D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路
    E．报告老师，等待老师来检查电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?崇川区模拟）《探究影响液体内部压强大小的因素》活动中，小明的实验方法如图所示，记录的数据如表所示：
    金属盒的深度H/cm 压强计U型管两侧液面的高度差h/cm
    3 2.8
    6 5.8
    9 8.4
    根据表中信息，可以判断小明是在探究液体内部压强与液体什么因素的关系（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?崇川区模拟）在《探究阻力对物体运动的影响》活动中，小宇认为小车在水平面上滑行的距离可能和小车的质量有关．
    为了验证猜想，小宇用如图1所示的装置进行了这样的实验：在小车中放置数量不等的钩码，每次都让小车从A点自由滑下，然后沿着水平放置的木板自由滑行．记录的数据如下表所示．
    质量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
    滑行距离s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
    （1）在直角坐标中，通过描点画出小车的滑行距离s和质量m的关系图象2．
    （2）根据数据或图象，可知小车在水平面上滑行的距离与小车的质量大小
    没有
    没有
    关系（有一些/没有）．

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