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    在探究水的沸点的实验中：

    （1）在寒冷的冬天，小明观察到同学们用温度计测热水温度的操作有如图1中所示四种，你认为正确的是
    B
    B
    ，若按照C图的方法进行测量，则测量结果比真实值偏
    小
    小
    ．
    （2）他的操作如图2所示，其中错误之处是
    温度计接触烧杯底部
    温度计接触烧杯底部
    ．
    （3）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图所示，为
    98
    98
    ℃，说明此时气压
    ＜
    ＜
    （选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．如果继续给沸腾的水加热，水的温度
    不变
    不变
    （选填“升高”、“不变”或“降低”）．
    （4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
    B
    B
    ：
    分析：（1）①根据温度计算的使用方法分析；温度计的玻璃泡与液体充分接触，不能接触容器底和或容器壁．
    ②若按照C图的方法进行测量，则测量结果根据外界气温可得出结论．
    （2）根据温度计的使用规则，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．
    （3）①利用图示温度计的刻度，可以确定其分度值，再利用液柱所在的位置，即可读出示数；
    沸点随气压的变化而变化．
    ②液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高，气压减小时，沸点降低．
    ③液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是沸点．
    （4）水沸腾前温度上升，沸腾时温度不变，根据这一特点判断正确的图象．
    解答：解：（1）①A、温度计接触了容器壁，操作错误；
    B、玻璃泡与液体充分接触，操作正确；
    C、温度计接触了容器底，操作错误；
    D、玻璃泡没有与液体充分接触，操作错误．
    ②因为是在寒冷的冬天，外界气温较低，即容器的温度较低，若按照C图的方法进行测量，则测量的是液体和容器底的混合温度，结果比真实值偏小．
    故答案为：B；小．
    （2）细心读图可看出，温度计的液泡接触了烧杯的底部，这是不允许的；
    故答案为：温度计接触烧杯底部．
    （3）①温度计上的示数从90℃到100℃共有10℃，两者之间有10个小格，故其分度值为1℃，结合液柱的位置，可以确定此时温度计的示数为：98℃．
    ②因1个标准大气压沸水的温度为100℃．而此实验中水的沸点为98℃，说明此时气压小于1个标准大气压．
    ③液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，所以如果继续给沸腾的水加热，水的温度保持不变．
    故答案为：98；＜；不变．
    （4）因为水沸腾前温度上升，沸腾时温度不变，A和D中温度没有保持不变的阶段，而C中虽然有温度保持不变的阶段，但是之前却是温度降低的，所以正确的只有选项B．
    故选B．
    点评：掌握温度计的使用规则与读数，是我们学习该实验的基本要求．同时，学会观察和分析水温与时间的变化图象，是我们学习该实验时应掌握的重点内容．本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，只要知识够扎实，还是很容易做对的．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）填写下列各测量工具的示数：

    物体的长度 天平的示数 弹簧测力计的示数
    2.70cm
    2.70cm
    66.8g
    66.8g
    2.6N
    2.6N
    （2）在探究水的沸点的实验中：小明观察到同学们测水温的操作有如图甲中所示四种，你认为正确的是
    C
    C
    ；当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图乙所示，此时水的沸点是
    99
    99
    ℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度
    不变
    不变
     （填“升高”、“不变”或“降低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    华和同学们在探究“水的沸点”实验时，经长时间加热，水总不能沸腾（如图）．
    （1）为什么水总不能沸腾呢？根据你现有的知识与经验，猜想二种可能的原因．
    原因一：
    酒精灯火焰太小
    酒精灯火焰太小
    ；
    原因二：
    水蒸发带走热量太多
    水蒸发带走热量太多
    ．
    （2）你的猜想正确吗？请你选择其中一种猜想进行验证，简要说明你的做法．
    怎样去做：
    换成火焰大的酒精灯
    换成火焰大的酒精灯
    ；
    观察什么：
    观察水温能否升高
    观察水温能否升高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在“探究水的沸腾”的实验时，他安装了如图所示的实验装置．
    （1）实验过程中记录数据如下表：
     时间/min …  6  7  8  9  10  11  12  13  14 15   16 …
    温度/℃ …  95  96  97 98   98  98  98  98  98  98  98 …
    （2）由上表可知，水的沸点是
    98
    98
    ℃；
    （3）根据实验数据纳水沸腾时的特点：
    继续吸热，温度保持不变
    继续吸热，温度保持不变
    ；
    （4）在实验时，小明按实验步骤进行了正确的操作，酒精灯也正常燃烧，但是从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮他分析这可能是
    水温太低或者水量太多
    水温太低或者水量太多
    原因造成的（给出一种原因即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用图1的装置在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，得出实验数据如下表所示．
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 48 50 52 55 58 62
    海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54
    水的温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 96 96 96 96
    （1）探究熔化规律的实验，应该用图1中的
    B
    B
    （A、B）装置．
    （2）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和
    温度计
    温度计
    ．
    （3）由实验数据可判断：海波的温度达到47℃时，其状态是
    固态
    固态
    ，51℃其状态是
    液态
    液态
    （均选填“固态”或“液态”）．
    （4）第8分钟石蜡全熔化，由实验数据可知，它属于
    非晶体
    非晶体
    （晶体、非晶体）．
    （5）在探究水的沸腾时，为了减少加热时间，可考虑：
    ①水的量尽可能
    少
    少
    （多或少）些；
    ②用
    热水
    热水
    （热水或冷水）来做实验；
    ③给烧杯加一个
    盖
    盖
    ．
    （6）图2中
    A
    A
    （A、B）为水沸腾时的情景；根据实验数据可知：该实验中水的沸点是
    96
    96
    ℃，实验环境的气压
    小于
    小于
    （大于、小于或等于）一标准大气压．

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    科目：初中物理 来源：江苏省南菁中学初中部2011－2012学年八年级9月月考物理试题 题型：058

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5 min后停止读数，部分数据记录如下表：

    (1)

    某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将表格内数据填上．

    (2)

    对于上图实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：________(先A后B/先B后A)．

    (3)

    根据表中实验数据，可知水的沸点是________℃；

    (4)

    如图a、b所示的两种情景，图________(a/b)是沸腾时的情景；

    (5)

    水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此“白气”是由于________(热水/水蒸气)遇到冷的空气________(液化/汽化)形成的．

    (6)

    在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    (7)

    探究结束后，同学讨论发现，采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间，请写出两条可行的方法：方法1：________；方法2：________．

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