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(2009?宝山区一模)以下事例中(如图所示)属于减小压强的是(  )
分析:压强大小跟压力大小和受力面积大小有关.
增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,增大压力来增大压强.
减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强.
解答:解:A、钓鱼钩的前端做得很尖,是在压力一定时,减小受力面积来增大压强.不符合题意.
B、雪地车上装有宽宽的橡胶履带,在压力一定时,增大受力面积来减进退两难小雪地车对地面的压强.符合题意.
C、锥子的前端做得很尖,是在压力一定时,减小受力面积来增大压强.不符合题意.
D、在质量一定时,重锤的高度越大,其对桩的打击力越大,越容易将木桩砸进去,属于增大压强.不符合题意.
故选B.
点评:掌握压强大小的影响因素,利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宝山区一模)在如图所示的电路中,有一根导线尚未连接,请用笔线代替导线补上.补上后要求:闭合电键S,当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表的示数逐渐变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宝山区一模)如图是某同学用同一实验装置来研究液体内部压强某个特点的实验.图中器件A的名称为:
U形管压强计
U形管压强计
;比较图示实验的条件和现象,他在研究“当在液体
密度(种类)
密度(种类)
相同时,液体内部压强与
深度
深度
是否有关?”他所使用的研究方法与我们研究“串联电路总电阻与各串联导体电阻间关系”时所用的研究方法是
不同
不同
的(选填:“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宝山区一模)测量电压的仪器是电压表,使用时应将它
并联
并联
(选填:“串联”或“并联”)在被测导体的两端,电压表的“+”接线柱应与被测导体靠近电源
正极
正极
(选填:“正极”或“负极”)的一端相连.如图所示电压表的最小分度值为
0.1
0.1
伏,电压表的示数为
0.9
0.9
伏.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宝山区一模)根据“用电流表、电压表测电阻”的实验,完成下列要求:
(1)请在如图所示的电路的中填上适当的电表符号,使电路正确;
(2)闭合电路前,要将滑片P移到
b
b
端(选填:“a”或“b”),使其接入电路的电阻
最大
最大
(选填:“最大”或“最小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?宝山区一模)某小组在电学复习中,重新完成“探究导体中电流与电压的关系”实验,他们用甲、
乙、丙三个不同的导体先后接入如图所示的部分电路的M、N之间,(已知R<R<R),每个导体记录三组电压值和电流值如下表所示:
导体
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
电压/伏 1 2 3 1 2 3 1 2 3
电流/安 0.2 0.4 0.6 0.1 0.2 0.3 0.05 0.10 0.15
根据表格中各项数据,回答下列问题:
(1)实验中改变导体两端电压的方法是
在电路中串联入滑动变阻器,移动滑片P的位置来改变待测电路两端的电压
在电路中串联入滑动变阻器,移动滑片P的位置来改变待测电路两端的电压
.为什么?
答:
因为表中电压值是1、2、3伏,它们间的增加值不是1.5伏(一节干电池的电压)的整数倍
因为表中电压值是1、2、3伏,它们间的增加值不是1.5伏(一节干电池的电压)的整数倍

(2)分析比较实验序号
(1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
(1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
中电压和电流变化倍数关系,得出的初步结论是:对同一导体,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
(3)该实验小组中的小张同学分析实验序号1、4(或2、5或3、6)中的数据,他所得出的初步结论是:“当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.”请你判断,小张同学的分析
不合理
不合理
(选填:“合理”或“不合理”).请你简述判断的理由:
题中只交代了三个电阻间的大小关系,即R<R<R,因此,得不出“当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.”这一定量关系
题中只交代了三个电阻间的大小关系,即R<R<R,因此,得不出“当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.”这一定量关系

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