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    小明同学做“探究冰、蜡烛的熔化特点”实验，根据记录的冰、蜡烛的温度随时间变化的数据，画出如图的图线．
    （1）蜡烛的初始温度是
    20℃
    20℃
    ，熔化过程中蜡烛吸收热量，温度
    升高
    升高
    ．
    （2）冰熔化过程中吸收热量，温度
    不变
    不变
    ，（选填“升高”、“降低”或“不变”）冰是
    晶体
    晶体
     （选填“晶体”或“非晶体”）．
    分析：（1）直接从图象即可读出蜡烛的初始温度；非晶体没有一定的熔点，在熔化过程中吸热温度不断升高．
    （2）晶体有一定的熔点，在熔化过程中吸热但温度保持不变．
    解答：解：（1）根据图象可知，蜡烛的初始温度为20℃；并且蜡烛熔化时没有固定的熔点，因此蜡烛为非晶体，故熔化过程中蜡烛吸收热量，温度升高；
    （2）根据图象可知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，所以冰是晶体．
    故答案为：20℃；升高；不变；晶体．
    点评：此题通过熔化图象考查晶体和非晶体在熔化过程中的特点，晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变，非晶体在熔化过程中吸热温度不断升高．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据．根据数据回答下列问题：
    表一 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ -6 -4 -2 0 0 0 1 2 3
    表二 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
    温度/℃ 90 92 94 98 99 99 99
    （1）表二中第3分钟时温度计的示数如图1，是
    96
    96
    ℃
    （2）由表一、表二数据可以发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是
    保持不变
    保持不变
    ．（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）
    （3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时5min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：
    水适量少些
    水适量少些

    （4）甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图
    甲
    甲
    ；
    （5）小明得出水沸腾条件是达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾．你认为可能的原因是
    烧杯底部的石棉网的余温可以继续给水加热
    烧杯底部的石棉网的余温可以继续给水加热
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学用如图所示装置探究石蜡和冰熔化时的规律，请回答下列问题：

    （1）图甲探究的是
    冰
    冰
    的熔化规律，该物质在熔化过程中
    不会
    不会
    （会/不会）出现粘稠状，该实验中的热源是
    空气
    空气
    ．
    （2）将装有另一种物质的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较
    慢
    慢
    （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．
    （3）除图中所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和
    秒表（手表）
    秒表（手表）
    （测量工具）．
    （4）实验结束后，根据所记录的数据绘得“冰”的温度随时间变化的图象（如图丙），分析图象可知冰熔化所用时间为
    150
    150
    秒．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    请阅读下列短文，并回答问题：
    在做“探究水结成冰的过程”，这个实验时，小明提出了这样一个问题：“水结冰以后体积会怎么变？”
    同组的小刚立即做出了回答：“上一节课，不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗？当然减小了”
    但也有人反对，“不会吧！应该是变大”
    应该谁对谁错呢？
    “这好办，在小药瓶中盛满水，放到制冷剂中使水完全凝固，然后看看冰面比原来的水面是下降了，还是上升了，不就行了吗？”小刚马上提出自己的设计方案．
    “这个办法不错．”大家齐声赞同，立刻动手实验．
    结果发现，小瓶子中的冰面向上凸起来了．
    请回答：
    （1）通过这个实验，你可以得出什么结论？
    （2）美国有一家工厂要制造一种特殊用途的刚铝罐．即刚罐内表层面要压接一层0.25mm厚的铝片．焊接专家、锻压专家都束手无策．后来，圣地亚实验室的科学家解决了这一难题，他们先把薄薄的铝片装到刚罐内与内表面相贴，再把刚罐内罐满水，水中插入冷冻管，使水结冰，冷冻后铝膜就与刚罐接牢了．使铝膜与刚罐接牢的原因是（
    C
    C
    ）
    A、铝膜和刚罐之间的水把它们冻牢了
    B、水结冰时放热使它们焊接牢了
    C、水结冰后膨胀产生的巨大压力使它们压牢了
    D、以上说法都不正确
    （3）这种现象有何危害？请举例说明．
    （4）小明和同学们在研究这个问题时大致经历了哪几个探究要素？

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    科目：初中物理 来源：江苏期末题 题型：探究题

    小明同学做“探究冰、蜡烛的熔化特点”实验，根据记录的冰、蜡烛的温度随时间变化的数据，画出如图所示的图线。
    （1）蜡烛的初始温度是________，熔化过程中蜡烛吸收热量，温度________。
    （2）冰熔化过程中________热量，温度________，冰是________ （选填“晶体”或“非晶体”）。

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