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    6．某兴趣小组对“滑动摩擦力的大小跟物体的接触面积大小、物体接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究．图是他们的实验过程和情景，请你根据所学的物理知识和图中的信息回答下列问题：

    （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使它在固定的水平面上做运动，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）比较图甲和图乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
    （3）比较图甲和图丙两次实验可以得到结论压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

    分析 （1）测摩擦力时，要匀速拉动木块，只有这样水平方向上的拉力和摩擦力才是一对平衡力，摩擦力才等于弹簧测力计的示数；
    （2）比较图甲和图乙，接触面粗糙程度一定，压力一定，接触面积是不同的，是探究滑动摩擦力和接触面积的关系．
    （3）比较图甲和图丙，压力相等、接触面的粗糙程度不同，是探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系．

    解答 解：
    （1）在实验中，应水平拉动木块，让木块做匀速直线运动，因为只有这样，拉力和摩擦力才是一对平衡力，摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数；
    （2）图甲和图乙两次实验，压力相同和接触面相同，接触面积不同，滑动摩擦力大小相同，故可得出：在接触面粗糙程度和压力相同时，滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；
    （3）图甲和图丙两次实验，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，由此可得：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    故答案为：（1）二力平衡；（2）接触面积；（3）压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

    点评 采用控制变量法研究的探究实验，在分析时要抓住相同因素和不同因素，这是解决这类问题的关键，此类问题考查学生的实验分析和归纳能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两组同学提出了以下猜想：
    小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．

    （1）小组1的做法是：按如图1电路图所示连接电路，此时开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．闭合开关前，滑动变阻器的滑片位于阻值最大位置．保持电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据，在分析数据的基础上得出正确结论．
    （2）小组2连接了如图2所示的实物电路．正确的实验步骤为：
    ①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，记录电流表示数；
    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示，出现上述情况的原因可能是B．
    A．滑动变阻器最大阻值太大
    B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路
    D．定值电阻短路
    （3）小组1通过实验得出如表中数据：
    分析后可以得出的结论是电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比．
    小组2改进实验，正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图4所示，由图象可得出的结论是电压一定时，导体中的电流与它的电阻成反比．
    实验序号R/ΩU/VI/A
    11030.3
    21020.2
    31010.1

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
    Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    回答下列问题：
    （1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与速度的关系．
    （2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与质量的关系．
    （3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小，木块的作用是为了比较钢球动能的大小．
    （4）木块被小球撞击后向前运动了一定距离后就静止下来，这段时间内木块在水平方向受到了摩擦力的作用，木块由运动变为静止是机械能能转化为内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．弹簧测力计下吊着重力为14.7N的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为9.8N，则
    （1）金属块受到的浮力是多大？
    （2）金属块的体积为多少立方米？
    （3）金属块的密度为多少千克每立方米？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    1．下列说法正确的是（　　）
    A．在平衡力的作用下，物体一定处于静止状态
    B．物体运动状态发生改变时，一定受到了不平衡力的作用
    C．做功越多，功率一定越大
    D．弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．小明在光具座上做凸透镜成像的实验如图，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小的实像（选填“放大”“缩小”或“等大”），他所用凸透镜的焦距为范围是：8cm＜f＜10cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列几种估测中最符合实际情况的是（　　）
    A．人步行的速度约为5m/sB．全新的2B铅笔长约为180cm
    C．人体感觉最舒适的气温约为38℃D．课桌的高度约为0.75 m

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示电路，要使灯L1、L2组成串联电路，应闭合开关（　　）；要使L1、L2组成并联电路应闭合开关（　　）
    A．S1 S3、S2 S3B．S1 S2、S2 S3C．S2、S1 S3D．S2、S2 S3

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小平同学利用如图所示电路图对串联电路电压规律进行了探究．
    （1）连接电路前，开关应该断开；他先用电压表测出L1的电压；为快捷测出L2两端的电压，他灵机一动，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出L2两端的电压…
    （2）小平同学用上面的方法不能（填“能”或者“不能”）测出L2两端的电压？因为电压表正负接线柱接反了．
    （3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，根据实验数据，小平马上得出结论：在误差范围内，串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和（选填“大于”、“等于”或者“小于”）； 
    AB两点间的电压U1BC两点间的电压U2AC两点间的电压U
    1.31.32.5
    （4）你认为小平的结论是否可靠？不可靠你的理由是什么？只做了一次实验，结论不具普遍性；你认为接下来小平应该怎样做？更换不同规格的灯泡重复该实验．

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