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20.如图,A1电流表的示数为0.7A,通过L2的电流为0.4A,求:
(1)A2电流表示数;
(2)A3电流表示数;
(3)若L1两端电压为6V,则电源电压U和L2两端电压分别为多少?

分析 分析电路的连接及各电流表测量的电流,根据并联电路电流的规律和电压的规律求解.

解答 解:两灯并联,电流表A1测总电流,A2测通过L1的电流,A3测通过L2的电流,
(1)A2电流表示数即通过L1的电流,根据并联电路电流的规律,A2电流表示数为0.7A-0.4A=0.3A;
(2)A3电流表示数即通过通过L2的电流为0.4A;
(3)若L1两端电压为6V,根据并联电路各支路电压都相等,电源电压U和L2两端电压均为6V.
答:(1)A2电流表示数为了0.3A;
(2)A3电流表示数为0.4A;
(3)若L1两端电压为6v,则电源电压U和L2两端电压分别为6V、6V.

点评 本题考查并联电路电压和电流的规律,关键是正确识别电路.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.用如图所示的滑轮组来提升物体A.在竖直匀速提升A的过程中,电动机加在绳子自由
端的竖直向下拉力F为500N,物体A在5s内被提升的高度为1m,滑轮组的机械效率为80%,不计绳重和滑轮与轴间的摩擦.求:
(1)拉力F的功率P;
(2)物体A所受的重力GA
(3)动滑轮所受的重力G

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图1所示测量木块长度中,读数方式正确的是B(选填“A”或“B”),木块的长度是2.48cm.图2所示秒表的示数是63s.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示实验不能用分子在不停地运动解释的是(  )
A.
闻到气味
B.
气体混合
C.
刻出划痕
D.
品红溶解

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.上学前,小美同学站在穿衣镜前2m处整理着装,看到的“镜中人”是她的虚(填“虚”或“实”)像,朝镜子走了0.5m后像与她之间的距离是3m;这时听到门外小玲来喊她一起上学,小美是根据声音的音色辨别出是小玲的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,若电源电压为6V,电压表的示数为3.8V,则灯L1两端的电压U1=3.8V,灯L2两端的电压U2=2.2V,若S断开,电压表的示数为6V.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象.如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.
(1)分析比较甲、乙两图,可以得出怎样的结论?物体通过小孔所成的像与孔的形状无关
(2)分析比较甲、丙两图,可以得出怎样的结论?所成的像的形状由物体的形状决定
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是倒立(选填“正立”或“倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是光的直线传播.
(4)树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上所成的实像.
(5)该同学发现发光体和小孔的位置固定后,屏离小孔越远,像就越大.他测出了不同距离时像的高度,并将实验结果填在了表格中,根据表中的数据可以得到的结论是:像的高度h与像到小孔的距离S成正比.
像到小孔的距离S/cm2.04.06.08.010.0
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
(6)如果用不透光的黑纸把圆形小孔蒙起一半,留一个半圆形小孔透光,控制其他条件不变,蒙起后与蒙起前比较像发生的变化有亮度减弱.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.做“观察水的沸腾”实验时:
(1)图甲为某同学实验时测沸水温度的情形,他的错误之处是:温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部
(2)纠正错误后,他观察到从开始加热至水沸腾,所用时间过长,(你写出第三条)
造成这种现象的原因可能是:
①水的开始温度较低.
②没有用酒精灯的外焰加热.
③烧杯中水的质量太多.
(3)水沸腾时温度计的读数如图乙所示,则水的沸点是99℃,水沸腾时温度保持不变,但是要不断吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.阅读下列短文,回答短文后的问题:在探究“电流跟电压、
电阻的关系”的过程中,一些同学做出了以下猜想:
猜想 A:电流可能跟电压成正比;
猜想 B:电流可能跟电阻成反比;
猜想 C:电阻可能跟电压成正比.
为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图所示的电路图连接实物进行实验探究,并设计如下探究方案:
(l)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于右.(选填“最左”“最右”)
步骤 1:保持定值电阻 R 的阻值不变,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使 R 两端的电压成整数倍变化,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数如表1,步骤(1)中滑动变阻器的作用是使R两端的电压成整数倍变化.
步骤 2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍变化,如 5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数如表2.
(2)“步骤 2”的设计目的是为了检验上述猜想( A、B、C ) 中哪一个?答:B.此步骤中滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变,如果把电阻R由5Ω换成10Ω,滑动变阻器R’的滑片应向右(“左”或“右”)移动.
(3)你认为“猜想 C”是否正确?答:不正确.
表一电阻R=15Ω
 电压U(V) 1.5 3 4.5
 电流I(A) 0.1 0.2 0.3
表二
 电阻R(Ω) 5 10 20
 电流(I) 0.4 0.2 0.1

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