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    下列说法中正确的是（   ）

    A．机械效率越高，机械做功一定越快

    B．做功越多的机械，机械效率一定越高

    C．功率越大的机械做功一定越多

    D．做功越快的机械，功率一定越大


    【解析】
    试题分析：功率是表示做快慢的物理量，功率大的做功快，即在单位时间内完成的功多。机械效率是反映的机械做的有用功占总功的百分比，机械效率越高，其有用功与总功的比值越大。功率与机械效率是两个不相关的物理量，功率对机械效率没有任何影响。A选项中机械效率眼都花了高，说明有用功占总功的比值越大，做功快是指功率；B选项中做功多，但没有说明有用功的大小；C选项中功率大的机械做功快，做功多少还与时间有关。
    考点：功率与机械效率的区分

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究摩擦力大小与那些因素有关”的试验中，同学们提出以下猜想：

    A．与压力大小有关；

    B.与接触面的粗糙程度有关；

    C.与接触面积大小有关；

    D.与运动的速度大小有关。

    为了验证以上猜想，小敏组的同学利用如图所示装置及有关器材进行试验，实验数据如下表：

    （1）序号为1、2、3的三次试验，可以验证猜想           。

    （2）要验证猜想B，应选序号为      、     、     的三次试验 。

    （3）根据表中的信息，能否验证猜想D？ 答：           。（填：能或不能）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    由图可知倒入量筒中的老醋的质量为     g，老醋的密度是     kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计的一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验装置图，该实验的主要步骤和实验记录如下：

    ①如图20（a）将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；

    ②当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1=0.94N和G2=0.40N；

    ③如图20（b）将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3=1.1N和G4=0.5N；

    根据以上数据，取g=10N/㎏，ρ水=1.0×103㎏/m3，请计算：

    （1）小石块受到的浮力是多少？

    （2）小石块的体积是多少？

    （3）小石块的密度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明为了测定一个正方体木块和牛奶的密度，设计了如下实验方案．

    （1）根据密度公式ρ= m/V，为了测定木块的密度，小明先用托盘天平测量木块的质量m．在测量之前，小明已经调节好了天平的横梁平衡，在测量质量的过程中，小明看到指针在中央两侧摆动，摆动的幅度如图1，他调节的方法是　                         　．

    （2）测量正方体木块的边长L0，如图2是小明测量木块边长的情形，则木块的边长是　 　cm．

    （3）接下来测量牛奶的密度．小明向杯子中装入适量牛奶，然后将木块轻轻放在牛奶中，使之浮在牛奶表面，接着取出木块，根据木块表面留下的奶渍的痕迹，用刻度尺量出木块浸入牛奶中的深度L，则牛奶的密度为　　（用m，L0和L表示）．

    （4）对木块施加力的作用，使它缓缓下降至图3中虚线位置，在下降的过程中，令木块下表面到液面的深度为h，木块下表面受到的液体压强为p，则p与h的关系图象正确的是　  　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近（ ）

    A．5W

    B．50W

    C．500W

    D．5000W

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为285N的水泥桶，动滑轮重为15N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中，水泥桶上升的高度h随时间t变化的关系如图所示。由此可知（ ）

    A．水泥桶匀速上升的速度为3m/s

    B．0~10s内建筑工人对绳的拉力做的功为900J

    C．0~8s内建筑工人对水泥桶做的功为684J

    D．建筑工人对绳的拉力的功率为30W

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    身材娇小的女生小红和高大健壮的同班同学小明都能做功，只要有充足的时间、充足的食物和充分的休息，他们都 “一样”可以无休止地做功，现在，我们假设让他们参加一个“体能测试”，聪明的你也许会有所发现．
    测试内容：各自将一堆同样的砖头从地面搬运到三楼去
    情境：两人的差别是显而易见的，小明一次拿的更多，跑得也更快，优势很明显；而且，无论小红如何努力，她发挥到极限也无法赶上小明……问题是小明和小红的这种差异到底是什么？在物理上如何体现？它既不是“做功”多、也不是“省时间”；也许，根据我们的生活常识，小红的“体能”明显不及小明，那么，这里的“体能”所指的物理实质是什么？根据我们学习物理的经验，这里的“体能”应该是代表物体做功的“一种能力”．问：
    (1)谁的体能更优？你是如何评定的？
    (2)本“实验”说明小明比小红(    )

    A．做功多、功率小

    B．省时间、功率相同

    C．做功快、功率大

    D．做功相同、功率相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在进行如图所示的实验或有关装置工作时，能量转化情况相同的是

    A．丙和丁

    B．甲和丙

    C．甲和乙

    D．乙和丁


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