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    13．小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．
    （1）通电一段时间后，小明发现乙烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越大，产生的热量越多．
    （2）本实验使用了控制变量的科学方法：通过两段金属丝串联的方式，控制电流大小及通电时间相同；还使用了转换的科学方法：实验中通过观察煤油温度的变化来判断电阻产生热的多少．
    （3）小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成质量相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的电阻相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理．

    分析 （1）根据图示可知，两电阻串联，即通过它们的电流相等，由焦耳定律可知阻值越大的电阻产生的热量越多，温度升高越快；
    （2）通电导体产生热量的多少与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关，为了研究与电阻大小的关系，让通过的电流和通电时间相同，即采用控制变量法；
    实验中，我们通过温度计的示数变化反应导体产生热量的多少，即采用转换法；
    （3）探究“比较水和煤油比热容的大小”的实验，根据Q=cm△t，控制水和煤油两种物质的质量相等，吸收相等的热量，通过比较温度变化量来比较比热，或控制水和煤油两种物质的质量相等，升高相同的温度，通过吸收热量的多少来比较比热．

    解答 解：
    （1）因为两电阻串联，所以通过它们的电流相等；由焦耳定律Q=I2Rt得，电阻大的在相同时间产生的热量多，升高的温度快．因此，乙烧瓶中温度计的示数升高快；
    （2）实验时，将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中，这是为了控制通过两电阻的电流相同；
    实验中，我们通过温度计的示数变化反应导体产生热量的多少，即采用转换法；
    （3）探究“比较水和煤油比热容的大小”的实验，控制水和煤油两种物质的质量相等，吸收相等的热量，通过比较温度变化量来比较比热，或控制水和煤油两种物质的质量相等，升高相同的温度，通过吸收热量的多少来比较比热．所以将其中一烧瓶的煤油换成质量相等的水，将乙烧瓶中的铜丝换成与甲烧瓶中镍铬合金丝的电阻相等的镍铬合金丝．
    故答案为：（1）乙；大；（2）电流大小；通电时间；煤油温度的变化；（3）质量；电阻．

    点评 本题考查了学生对焦耳定律、比热容的应用、串联电路的电流关系的了解和掌握，难点是控制变量法和转换法的理解和使用．

    练习册系列答案
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    （1）该实验的实验原理是．v=$\frac{s}{t}$；
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    （3）在记录通过AB段的时间tAB小惠同学的方法是让小车从A点静止释放经过中点B的瞬间记下电子表的读数，你认为她的方法可行吗？若不可行，请你帮她想一种可行办法．

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    1．古诗词是我国文学宝库中的一粒璀璨的明珠，很多古诗词语言简单，但意趣盎然．例如这首名为《驴》的小诗：“白头一老子，骑驴去饮水，岸上蹄踏蹄，水中嘴对嘴．”其中的“水中嘴对嘴”是光的反射现象（选填“直线传播”、“反射”或“折射”），其中的一个“嘴”是另一个“嘴”的虚像（选填“实像”或“虚像”）．

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    C．根据图象可以求得液体的密度为1.0×103kg/m3
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    5．如图（a）所示的仪器叫做U形管压强计，它可以用来进行“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验．如图（b）是“用滑动变阻器改变电路中的电流”的实验，请用笔画线代替导线连接电路，使滑动变阻器能改变电路中的电流大小（用2B铅笔在答题纸的相应位置作图），此时你连入电路中的电阻线是AP段（选填“AP”、“BP”或“AB”）．

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