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    19．压强是表示压力作用效果的物理量．某物体受到的压强是40帕表示的物理意义是：这物体在每平方米的面积上受到的压力是40牛．

    分析 知道压强是表示压力作用效果的物理量．理解压强所表示的物理意义，可直接做出解答．

    解答 解：由压强的概念可知，压强是表示压力作用效果的物理量．压强等于压力与受力面积的比值．
    某物体受到的压强是40帕表示的物理意义是：这物体在每平方米的面积上受到的压力是40牛．
    故答案为：压力作用效果；这物体在每平方米的面积上受到的压力是40牛．

    点评 本题主要考查了我们对压强概念和物理意义的理解，属基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．利用手边矿泉水瓶子可以做很多小实验，请利用一瓶矿泉水，设计两个不同的物理实验．并完成如表：（可以增加其它辅助材料）
    实验实验设计实验现象对应的物理知识
    示例将矿泉水瓶举起后松手瓶竖直方向落下重力方向竖直向下
    实验1
    实验2

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
    实验次数
    物理量    		l23
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.62.4
    绳端移动距离s/m0.30.4
    机械效率η74.1%62.5%
    （1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升．
    （2）通过表中数据可分析出第2次是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
    （3）通过分析第1次实验和第2次实验的数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”“不变”或“越低”）．
    （4）小组同学再用地1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%（结果保留小数点后一位）．
    （5）比较低1次实验和第3次实验可得出结论：使用体验滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高（选填“越高”“不变”或“越低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小华在探究怎样产生感应电流的实验中，设计了如图所示的实验装置．
    （1）将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向右偏转，由此可知：电路中产生了电流．
    （2）将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向左偏转（选填“左”或“右”）．
    （3）通过前两步实验，可得出感应电流的方向与磁体运动方向有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况下可能对人造成的伤害（　　）
    A．突然启动B．紧急刹车C．车速太快D．车速太慢

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．表是××型小汽车的部分数据：
    小汽车的质量2000kg汽油的密度0.71×103Kg/m3
    100km耗油量10L汽油的价格8.5元/L
    求：（1）若该小汽车行驶100km．则需耗油所受到的重力是多少？（ 1L=10-3m3）
    （2）假若该小汽车在水平路面上匀速直线行驶时．小车受到的阻力是重力的0.05倍，则小车的牵引力是多少？（提示g=10N/kg） 
    （3）若油箱内汽油深110厘米，求距箱底10厘米处汽油的压强？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．一个物体在另一个物体表面发生相对运动时，产生一种阻碍的力，叫滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．一膄轮船的船底在水下被撞了一个洞，洞口的面积是10cm2，用来堵洞口的堵塞物受到水的压力是25N，问船底在水下多深处？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明探究凸透镜成像规律的实验装置如图所示．其中焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧．小明将蜡烛移至35cm刻度线处时，光屏移到如图所示的位置接收到烛焰清晰的像，则该像是倒立、放大的实像．在照相机、幻灯机、放大镜中，幻灯机用到了这个原理．如果蜡烛的位置不动，用焦距为5cm的凸透镜替换光具座上的焦距为10cm凸透镜，为使光屏接收到烛焰清晰的像，光屏应从图示的位置向左移动．（选填“左”或“右”）

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