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8.现有下列器材:蓄电池(6V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、定值电阻(若干)、开关、滑动变阻器和导线,要利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”,要求:
(1)请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来.
(2)实验中多次换用不同阻值的定值电阻,并调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,读出对应于不同阻值的电流表示数,并记于表格中,请你利用表格中的数据,在坐标纸上(如图丙)画出导体中的电流随电阻变化的图象.
实验次数123456
 电阻R/Ω  51015202530
电流I/A0.60.30.20.150.120.1
(3)在做完第一次实验后,接下来的操作是:断开开关,将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,再将滑动变阻器的滑片滑到A端(选填“A”或“B”),然后闭合开关,移动滑片,使电压表示数为3V时,读出电流表的示数.
(4)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器A
A.50Ω  1.0A   B.30Ω  0.5A   C.20Ω  1.0A    D.20Ω  0.5A.

分析 (1)根据电路图连接实物电路图.
(2)根据表中实验数据,在坐标系中描出对应的点,然后用平滑的曲线把各点连接起来,作出I-R图象.
(3)探究电流与电阻关系实验,应保持电阻两端电压不变,更换大电阻后,应移动滑片增加滑动变阻器接入电路的阻值,以保证电阻两端电压不变.
(4)求电路电流最小时滑动变阻器接入电路的阻值,然后选择滑动变阻器规格.

解答 解:(1)根据电路图连接实物电路图,如图1所示.
(2)应用描点法作图,根据表中实验数据,先在坐标系内描出对应点,然后作出图象,如图2所示.

(3)由表中第一组实验数据可知,定值电阻两端电压为U=0.6A×5Ω=3V,将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,
为保证电阻两端电压保持不变,应将滑动变阻器的滑片滑到A端移动,增大滑动变阻器接入电路的电阻值,增大滑动变阻器的分压,
使电压表示数为3V时,读出电流表的示数.
(4)滑动变阻器两端电压U=U-UR=6V-3V=3V,测最后一组实验数据时,滑动变阻器接入电路的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3V}{0.1A}$=30Ω,
实验过程电路最大电流为0.6A,因此滑动变阻器应选A.
故答案为:(1)电路图如图1所示;(2)图象如图2所示;(3)A;3;(4)A.

点评 本题考查了连接实物电路图、作I-R图象、滑动变阻器调节、选择实验器材等;应用图象法处理实验数据是常用的方法,要掌握描点法作图的方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.现有电源(电压保持不变)、开关、电流表(只能使用一次)、滑动变阻器R0(最大阻值为R0)、未知电阻Rx、导线若干.请根据以上所给器材设计电路测量未知电阻Rx的阻值.
(1)请在虚线框中画出你设计的实验电路图:
(2)写出你的实验步骤:①按电路图连接好电路;
②滑动变阻器滑片移到左端,闭合开关S,记下电流表的示数I1
③滑动变阻器滑片移到右端,闭合开关S,记下电流表的示数I2;.
(3)所得表达式:Rx=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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19.几位同学想计算闪电发生的位置到他们的距离,下列几种方案中误差最小的是(  )
A.记录刚看到闪电至刚听到雷声的时间,再乘以声速
B.多测几次闪电与雷声的时间间隔后平均值,再乘以声速
C.记录刚看到闪电至雷声刚结束的时间,再乘以声速
D.分别按选项A、B两种方法求出声速后再求平均值

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16.文欣做测量“小灯泡电功率”的实验,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整;
(2)文欣连接好电路后闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表示数为4.5V,电流表无示数,则电路中存在的故障是灯泡断路;
(3)故障解决后,文欣移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示为2.2V,若她想测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表的示数为2.5V;
(4)文欣移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的U-I 图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.75W;
(5)倪龙在做该实验时发现电流表损坏,他想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验,他向老师要了定值电阻R0(阻值适当且已知)和一些开关,借助原有的实验器材,顺利完成了实验(电路只连接一次).请你在图丁虚线框内画出倪龙设计的实验电路图.

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3.下列对生活中常见物理数据的说法中正确的是(  )
A.水的沸点一定是100℃
B.物理课本从课桌上自由掉落到地面的时间约为3s
C.教室内课桌的高度约为80mm
D.人正常步行的速度约为4km/h

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