【题目】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3组实验,实验数据记录如下:
次数 | 钩码重/N | 动滑轮重/N | 钩码上升 的距离/cm | 弹簧测力计 的示数/N | 弹簧测力计 上升的距离/cm | 机械效率 |
1 | 2 | 0.8 | 5 | 1 | 15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.8 | 5 | 1.7 | 15 | \ |
3 | 6 | 0.8 | 5 | \ | 15 | 83.3% |
(1)在实验操作中应该使钩码____(选填“快速”或“缓慢”)上升;
(2)进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为____(保留三位有效数字);
(3)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为____N,滑轮组做的有用功是____J;
(4)分析实验数据,实验小组得出的实验结论是:滑轮组的机械效率与____有关;
(5)分析表中数据可知,F≠,可能的原因是:__________;
(6)某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F,钩码重记为G,动滑轮重记为G’,绳自由端移动距离记为s,钩码提升高度记为h,不计绳子重及摩擦.则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是__.
A.η= B.η= C.η= D.η=1﹣.
【答案】(1)缓慢;(2)78.4%;(3)2.4;0.3;(4)提升钩码的重;(5)拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦;(6)BCD.
【解析】试题分析:(1)在实验中要向上缓慢、匀速拉动测力计.
(2)根据表中实验数据,应用效率公式求出滑轮组效率.
(3)由图示测力计确定其分度值,读出其示数,然后应用功的计算公式求出有用功.
(4)在分析数据时,要注意机械效率的变化是由哪个物理量的变化引起的,从而得出结论.
(5)从阻力的角度分析答题.
(6)不计绳子重及摩擦时,滑轮组做的额外功为克服动滑轮的重力做的功,根据W=Gh表示出有用功和额外功,根据W=Fs表示出总功,以及W总=W有+W额,结合效率公式即可得出滑轮组的机械效率.
解:
(1)在实验过程中,应缓慢竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(2)有表中数据数据可知,滑轮组的效率:η===×100%≈78.4%.
(3)由图示测力计可知,其分度值为0.2N,示数为2.4N;有用功:W有=Gh=6N×0.05m=0.3J.
(4)从实验数据看,钩码上升的高度无规律的变化,所以机械效率不断增大不是由于被提升高度的变化而引起的.
钩码重不断增大,机械效率不断提高.所以可以看出增大被提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率.
(5)由于拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦,所以F≠.
(6)①有用功为W有=Gh,总功为W总=Fs,所以η==,故A正确;
②用功为W有=Gh,总功为W总=(G+G′)h,所以η===,故B错误,C错误;
③额外功W额=G′h,总功为W总=Fs,有用功W有=W总﹣W额=Fs﹣G′h,所以η===1﹣,故D错误.
故选BCD.
故答案为:(1)缓慢;(2)78.4%;(3)2.4;0.3;(4)提升钩码的重;(5)拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦;(6)BCD.
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【题目】在一次郊游中,小明拾到一块颜色特别的石块,他想通过实验测出这块石块的密度.
(1)调节天平横梁平衡时,小明发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向_______ (选填“左”或“右”)移动.
(2)用调节好的天平测石块的质量,当右盘中加入20 g和5 g的砝码后,发现无论如何移动游码,指针静止在分度盘上的位置始终如图乙所示.这时应进行的操作是__________;若天平再次平衡时测得石块的质量是24g.把石块用粗塑料绳栓好,再用量筒测出石块的体积如图丙所示,则石块的体积是_________cm3,此石块的密度是____________g/cm3.
(3)请你观察图分析:运用上述实验操作,测量的密度值会_____(偏小或偏大).
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【题目】用发光二极管制成的LED灯具有发光效率高、使用寿命长等优点.如图甲所示是一个定值电阻R和一个LED灯的电流与其两端电压关系的图象.
(1)观察图象可知,R的阻值为__________Ω.
(2)如图乙所示,将LED灯与R串联在电路中,若LED灯的电功率为0.06W,则R中的电流为_____A,电路的总功率为_______W.
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【题目】.物理知识与人们的衣食住行息息相关,以下说法不正确的是( )
A.晾衣服时要放在通风处是为了加快水分的蒸发
B.用高压锅煮食物更容易熟是因为锅内液面上方气压大,液体沸点低的缘故
C.睡席梦思床垫较舒服是由于人受到的压强较小
D.骑自行车下坡时不用力蹬也越来越快,是由于重力势能转化为动能
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【题目】小文同学通过以下的实验过程,探究光的反射规律.
【提出问题】光的反射光线与入射光线的位置有什么关系?
【设计与进行实验】
(1)如图甲所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板(作光屏)竖立在水平放置的平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点.
(2)当一束光贴着左侧纸板沿AO方向射到O点时,在右侧纸板上能看到反射光线OB.实验时,在纸板前不同方位都能看到光的传播途径,这是因为光在光屏上发了___________反射.
(3)让光线逆着BO的方向射向镜面O点,会发现反射想沿着OA方向射出,这表明:在光的反射现象中,光路具有____性.由(2)、(3)能发现反射光线与入射光线在同一平面内.
(4)若将右侧纸板向后折转一定的角度,则在右侧纸板上__(选填“能”或“不能”)看到反射光线.
(5)再如图乙所示,若将纸板倾斜,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,则右侧纸板上________ (选填“能”或“不能”)看到反射光线.
【实验中提到新的问题】
(4)、(5)中反射光线存在吗?若存在,射向哪个方向呢?是否还是与入射光线共面呢?
【继续实验】在图乙中过O点垂直于镜面立一根铅笔OM,仍以(5)中那条入射光线为入射光线,将纸板再竖立起来旋转纸板,使入射光线与OM共面,再移开铅笔,此时在纸板同一平面上呈现出反射光线.
【分析与论证】
(1)为了探究反射光线与入射光线的位置关系,过入射点作与镜面垂直的一条直线(用虚线)很有必要,我们物理学中把这根线叫做法线.
(2)经过多次实验发现,在光的反射中,反射光线中,反射光线、法线、入射光线都在_____.
【评估与交流】探究出上述光的反射规律以后,小文同学在如图甲所示中作出了法线,让光线贴着纸板沿
AO法线射向镜面,反射光线沿OB方向射出.测量出两个角的大小都是40°,于是继续补充光的反射规律,
得出结论:光反射时,入射角等于反射角.现请你对他这样得出的结论及正确性作出评价:
①________________;②_________________.
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【题目】鸡蛋碰石头,石头“安然无恙”,鸡蛋却碰破了,请问:
(1)鸡蛋碰破了,这说明力可以使物体发生_____;
(2)碰撞时鸡蛋与石头受到的压力谁大?_____;(选填“鸡蛋大”、“石头大”或“一样大”,下同)
(3)受力面积谁大?_____;受到的压强谁大?_____。
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【题目】2015年4月4日20时许,精彩的“月全食”天文奇观如约而至,这是我国2018年前最后一次可见的月全食.所谓“千江有水千江月”,当晚在全球多地上空出现了如图所示的“红月亮”.从物理学角度来看,月食形成的原理是由于 形成的;发生月全食时,地球、太阳、月亮三者正好处于中间位置的是 .而此次月食现象中看到的是“红月亮”,原因是由于阳光经过大气层折射,能到达月球表面的光主要是红光,经月球表面 (选填“发射”、“折射”或“色散”)形成的.
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【题目】下面是婷婷同学设计的探究“光的反射定律”和“平面镜成像特点”的实验过程.
入射角 | 15° | 30° | 60° |
反射角 | 15° | 30° | 60° |
(1)如图所示,为了探究“光的反射定律”,晓婷将一张白纸B放在水平桌面上,将一个平面镜A垂直白纸放置,用激光手电贴着 (选填“A”或“B”)照射,并记录下了反射角和入射角的度数如上表.通过表格中的数据可得到的结论是 .
(2)为了探究“平面镜成像特点”她将平面镜换成了 ,并取来了两个完全相同的蜡烛.在实验过程中,随着蜡烛的燃烧变短,蜡烛的像与用来找像的蜡烛 (选填“完全重合”或“部分重合”).此时所成的像与物大小 (选填“相同”或“不相同”).
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