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    如右图所示电源电压6V，电流表示数0.1A，电压表示数4V，求R1，R2的阻值是多少？

    解：由图可知，R1、R2串联，
    电压表测量的是电阻R2两端的电压，电流表测量的是串联电路的电流，
    ∴R2===40Ω，
    由串联电路电压规律得：两端的电压U1=U-U2=6V-4V=2V，
    ∴R1===20Ω．
    答：R1、R2的阻值分别为40Ω和20Ω．
    分析：由图可知，R1、R2串联，电压表测量的是电阻R2两端的电压，电流表测量总电流，根据欧姆定律可求R2的阻值，电源电压减去电阻R2两端的电压就是R1两端的电压，根据欧姆定律可求R1的阻值．
    点评：本题考查串联电路中电阻、电流和电压的规律和欧姆定律的灵活运用．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2000?北京）如右图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻不变．当闭合开关S1，断开开关S2、S3时，电灯L正常发光，电压表示数为6伏；当闭合开关S1、S2，断开开关S3时，电流表示数为1安；当闭合开关S3，断开开关S1、S2时，灯L的实际功率为其额定功率的
    19
    ，R2消耗的功率为0.6瓦．求：灯L的额定功率和电阻R3的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究电流与电压、电阻关系”的实验中，电路图如右图所示．
     （1）连接电路时，开关应断开，实验结果如图象甲、乙，为了保护电路，滑动变阻器的阻值应调到
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端．
    （2）探究电流与电阻的实验中，
    ①这一实验中，电阻箱的作用
    改变接入电路中的电阻值
    改变接入电路中的电阻值
    当电阻箱的阻值从20Ω变为10Ω再变到5Ω，电压表的示数
    变小
    变小
    （选填“变大”“不变”或“变小”），为了完成实验，接着应该将滑动变阻器的滑片P向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）调节，直到
    电压表的示数与原来相同
    电压表的示数与原来相同
    ，读出电流表的示数．
    ②实验结果可用图象
    乙
    乙
    表示．
    （3）在探究电流与电压的关系时，
    ①发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数都不变且较大，原因可能是
    滑动变阻器被短路（或同接上）
    滑动变阻器被短路（或同接上）
    ；
    实验次数 1 2 3
    电压U/V 2 4 6
    电流I/A 0.4 0.8 1.0
    ②若发现闭合开关后，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，则可能出现的故障是
    电阻箱断路
    电阻箱断路
    ，排除故障后，实验数据如右表．仔细分析表中的数据，发现有一次值测错了，测错数据是
    1.0A
    1.0A
    ，此时电阻箱接入电路中的电阻值为
    5
    5
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?金山区二模）在“测定小灯泡电功率”的实验中，实验室提供的滑动变阻器有A：“5Ω  3A”，B：“20Ω  2A”，C：“50Ω  1.5A”三种，小灯泡上标有“2.2V”字样，电源电压为6伏不变．
    ①某同学连接的电路如左图所示，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线连接，使滑动变阻器连入电路中电阻值最大．
    ②该同学正确连接好电路，闭合电键，移动滑动变阻器的滑片到中点位置时，小灯恰好正常发光．此时电流表示数如右图所示，则小灯正常发光的电流为
    0.38
    0.38
    安，滑动变阻器选用的是
    B
    B
    （选填字母），小灯的额定功率为
    0.836
    0.836
    瓦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如右图所示电路，电源电压保持不变，R1=4Ω，R2=6Ω．
    （1）开关S1断开、S2闭合时，电流表示数为1.5A，求电源电压；
    （2）开关S1、S2都断开时，求电流表的示数；
    （3）开关S1、S2都闭合时，电流表示数为2A，求R3的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究串联电路中的电压规律：在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如下图所示：
    （1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，则故障可能是
    灯泡L1短路（或L2断路、或L1短路同时L2断路）
    灯泡L1短路（或L2断路、或L1短路同时L2断路）
    ．
    （2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了三组实验数据如下表：
    实验次数 AB间电压U1/V BC间电压U2/V AC间电压U3/V
    1 2.0 2.5 4.5
    2 2.4 2.1 4.5
    3 1.9 2.6 4.5
    分析两组实验数据，可得出：
    串联电路中总电压等于各部分电压之和
    串联电路中总电压等于各部分电压之和
    ．
    （3）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至AB、BC、AC两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作，如右图所示：①在测L2两端的电压时，只需将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；②测总电压时，只需将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上．聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定，他认为在进行操作①时，会出现
    指针反偏
    指针反偏
    的问题，而在进行操作②时，会出现
    指针偏到表盘右侧无刻度处
    指针偏到表盘右侧无刻度处
    的问题．

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