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7.一瓶矿泉水在冰箱中被冷冻后,取出放一会儿,发现瓶子表面变湿了.用干毛巾擦净,等一会儿矿泉水瓶又变湿了,原因是(  )
A.矿泉水在冰箱中吸收的水继续往外渗透
B.空气中的水蒸气液化成水附着在矿泉水瓶子表面
C.空气中的水附着在矿泉水瓶子表面
D.空气中的水汽化成水蒸气附着在矿泉水瓶子表面

分析 物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.

解答 解:矿泉水在冰箱中被冷冻后,温度很低;取出后,空气中的水蒸气遇到温度很低的瓶壁,会液化为小水滴,所以瓶子表面会变湿;用干毛巾擦净后,瓶子的温度仍然较低,等一会儿水蒸气继续液化,故矿泉水瓶又变湿了.
故ACD错误;B正确;
故选B.

点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列方法不能使蒸发加快的是(  )
A.用电吹风把湿头发吹干B.将湿衣服放在阳光下晾干
C.将新收获的玉米摊开晾晒D.酒精灯用过后,及时盖上灯帽

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列运用科学方法的实例中,属于“换元法”的是(  )
A.平面镜成像实验中用玻璃板代替平面镜
B.制作滑动变阻器时,发现导线太长而釆取缠绕的方式
C.在研究并联电路分流作用时,设想自己就是流动的电荷
D.将纸壳从中间剪开,纸壳将各自运动,证明二力平衡时两个力必须作用在同一物体上

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.在水槽中有甲、乙两个小球,甲漂浮在水面上,乙悬浮在水中,已知甲、乙受到的浮力相等,则球的密度ρ、受到的重力G、球的体积V和排开水的体积V的关系,正确的是(  )
A.ρ<ρB.V<VC.G=GD.V排甲<V排乙

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图甲和乙是用天平和量筒测量枇杷密度的实验,由图可知,枇杷的质量为23g,枇杷的密度为1.15×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快,壶中的水比壶中的食用油干得快…小明猜想:液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关.
(1)为此,小明用一根两端开口的直玻璃管、塑料板、电子手表、笔、温度相同的水、大豆油和酒精设计了如下实验方案:
A.在玻璃管上端附近化一标记线,并将下端竖直插入水中,直到管内水面到达标记线;
B.用手指堵住玻璃管上端管口,将玻璃管从水中取出;
C.将玻璃管移到塑料板上方,放开手指,让水滴滴在塑料板上并开始计时;
D.用同样的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并计时;
E.记录液滴变干所用的时间t,得出结论.
①用玻璃管取液体,是利用大气压的作用.
②该实验方案有不妥之处,请指出一点:把液滴滴在塑料板上,理由是:不容易控制液滴表面积相同.
(2)小明改进方案后,通过实验得到:相同条件下,t酒精<t<t大豆油,从分子动理论的角度分析,酒精蒸发快的原因可能是分子间作用力较小(填“小”或“大”),缘于此,可以推断水的沸点应比大豆油低(填“高”或“低”).
(3)小明突然想到,下雨后,大雨地面干得慢,小雨干得快.于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下,把相同温度的水,分别装入两只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少.实验发现水少的杯中没有水时,令一杯中还残留有一些水.于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少,蒸发越快.从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是不正确(填选“正确”或“不正确”)的,因为开始时两杯中水的多少(填选“多少”、“表面积”或“温度”)不相同.经过多次实验和精确测量,小凡发现当放水少的杯无水时,放水多的杯中减少的水量总和放水少的杯中原来的水量相等.由此可知:水蒸发的快慢和水的多少无关(填选“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列有关分子动理论的说法中,正确的是(  )
A.扩散只能在气体或液体中进行
B.物体内分子之间的引力和斥力是同时存在的
C.一个物体的内能增加,一定有另一个物体的内能减少
D.物体内部大量分子的热运动越剧烈,物体的温度就越低

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示实验中,水蒸气会把软木塞冲出去.水蒸气膨胀对软木塞做功,水蒸气的内能减小(填“增大”、“减小”或“不变”).这时水蒸气的部分内能转化为塞子的机械能.(填能的形式)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在做“伏安法”测定电阻阻值的实验中,已知电源电压恒为3V,滑动变阻器规格为“20Ω 1A”,
(1)小明根据图1甲所示的电路图,将图1乙中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.

①如果不改接这根导线,对实验的影响是电压表的示数不变,测不出电阻两端电压.(具体说明是什么影响)
②请你在图1乙图上将接错的那根线上打“×”;另画一根导线,使电路连接正确.
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图2所示,则电压表的读数是1.8V,电流表的读数是0.24A,被测电阻Rx的阻值是7.5Ω.

(3)就该同学的电路图而言,假若电压表的电阻不是很大,则他测出的待测电阻阻值比真实值偏小(选填“偏大”“准确”、“偏小”).
(4)小亮以为还可以添加几个定值电阻用这个电路来研究电流与电阻的关系,他们从老师哪里借来几个的定值电阻.先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数如图3所示,则电路中的电流为0.4A;再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验,移动滑片直至电压表示数为2V,并记录电流表的示数.该同学还想多测几组数据,但他选用的定值电阻不能大于40Ω.

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同步练习册答案