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8.在如图所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均为图乙所示,则电阻R1和R2中的电流分别为(  )
A.1.2A 0,.22AB.0.98A 0.22AC.0.96A 0.24AD.0.24A 1.2A

分析 分析电路的连接及电流表测量的电流,根据并联电路电流的规律确定电流量程的选择并读数求出电阻R1和R2中的电流.

解答 解:由电路图可知,两电阻并联,电流A1测干路电流,A2测R2支路的电流,
因并联电路干路电流大于各支路电流,且两指针的位置相同,
A1的量程为大量程,分度值0.1A,干路电流:
IA1=1.2A,
A2量程为小量程,分度值0.02A,通支路的电流:
IA2=0.24A,
故通R1的电流:
IR1=IA1-IA2=1.2A-0.24A=0.0.96A.
故选C.

点评 本题考查并联电路电流的规律及电流表读数.分析电路的连接是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.歼-15舰载机在“辽宁舰”上成功起降标志着中国航母的里程碑式突破.以下是四位同学提出的相关科学知识,其中正确的是(  )
A.舰载机降落后,航母受到的浮力增大
B.舰载机降落时,由于受到惯性的作用要用阻拦绳减速
C.舰载机起飞后,航母底部受到液体的压强不变
D.舰载机停在航母上,航母对它的支持力和它对航母的压力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小亮观察200g冰熔化的实验装置如图甲所示,收集数据后绘制了如图乙所示的温度-时间图象.

(1)根据图象判断:冰在熔化时,不断吸收热量,温度不变;第10min时,这种物质的状态是固液共存.
(2)热量由大烧杯中热水传给试管中冰,但不会反过来由冰传递到热水,这说明能量的转化或转移具有方向性;
(3)在0min-2min内,冰吸收的热量为4200J.[冰的比热容为2.1×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.一捆粗细均匀的铜丝(如图所示),请你设计方案估测出这捆铜丝的长度.简要写出实验步骤.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在做“观察水沸腾”实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验(实验室已准备多套A、B装置).

(1)甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验,加热所用的酒精灯也相同,结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短,则甲组选择的是B(选填“A”或“B”)套装置.
(2)乙、丙两组同学选用的相同实验装置进行了实验,并根据实验记录的数据绘制了如图所示的a、b两条曲线(a表示乙组的,b表示丙组的).由图象可知,他们两组测得的水的沸点相同(填“相同”或“不同”),图D(填“D”或“E”)所示的情形表示水正在沸腾.乙组把水烧开所用时间比丙组短的原因可能是水量不等.
(3)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时,发现从壶嘴喷出一股“白气”,在最靠近壶嘴的地方不容易(选填“容易”“不容易”)看不见“白气”.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.如图所示,容器重4N,放在水平桌面上,容器上部是边长5cm的立方体,下部是边长10cm的正方体,若向容器内注入1kg水.(取g=10N/kg)求:
(1)这个装着水的容器对桌面的压力多大?
(2)这个装着水的容器对桌面的压强多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.微波炉很省电,用它加热一定量的食物时花不了多少电费,但是,一使用微波炉家里的总开关就容易跳闸.下列有关分析中,正确的是(  )
A.“省电”是因为微波炉消耗的电能多
B.“省电”是因为微波炉将电能转化成内能的效率低
C.容易跳闸的原因是微波炉功率过小
D.容易跳闸的原因是微波炉使电路的总电流过大

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如图甲所示,有一种圆柱形薄壁烧杯,它的底面积为50cm2,烧杯自重1.2N,置于水平桌面上,在烧杯内倒入200mL的盐水时,杯底所受盐水的压强为440Pa. (g=10N/kg).求:
(1)烧杯内盐水的密度;
(2)如图乙所示,把一个鸡蛋轻轻放入盐水中,鸡蛋刚好悬浮,液面上升到250mL刻线处,求鸡蛋的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在“伏安法测电阻”的实验中,小明同学连接了如图甲所示的电路(电路元件完好,接线柱接线牢固).

(1)在未检查电路连接是否正确的情况下,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,电流表的示数将发生变化,电压表的示数将保持不变.(选填“发生变化”或“保持不变”)
(2)检查电路,发现有一处连接错误,请指出连接错误的导线是d(选填“a”“b”“c”或“d”).
(3)小明将电路连接正确后进行实验,当电压表的示数为2.8V时,电流表如图乙所示,电流表的示数为0.18A,算出的电阻值是15.6Ω.
(4)小明算出电阻值就要整理器材,同组的小聪忙说这样做不够科学,实验还没结束,接下来的操作是
移动滑动变阻器,这样做的目的是多次测量求平均电阻,减小误差.

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