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    高压锅密封性能良好，用它煮食物时，水蒸气不易外泄，从而________(填“增大”或“减小”)了锅内的压强，使锅内水的沸点________(填“升高”或“降低”)．

    答案：增大,升高
    解析：

    高压锅内的水蒸气越多，锅内的压强越大；而水的沸点随压强的增大而升高．


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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    (探究题)如图所示是老师演示液体内部压强情况的六幅图，除图②杯中装的是浓盐水外，其余杯里装的都是水．请你仔细观察这六幅图后回答：

    (1)比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的________有关．

    (2)比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的________有关．

    (3)比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    (易错题)春天是放风筝的好季节，风筝在空气中飞行利用了

    [　　]

    A．

    风筝下方空气流动速度小，空气压强小

    B．

    风筝下方空气流动速度大，空气压强大

    C．

    风筝上方空气流动速度大，空气压强小

    D．

    风筝上方空气流动速度小，空气压强大

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是

    [　　]

    A．

    甲实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

    B．

    乙实验，当微小压强计的探头在水中的深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变

    C．

    丙实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值

    D．

    丁实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为

    [　　]

    A．

    8∶1

    B．

    4∶3

    C．

    1∶2

    D．

    4∶1

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．

    (1)当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示，则实验装置可能出现了问题．

    (2)排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中深度的增加，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与________有关．

    (3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持________不变．

    (4)小强保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论是否可靠？________．原因是：________．

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    对在平直公路上匀速行驶的汽车的受力分析中，下列各对力中属于平衡力的是

    [　　]

    A．

    汽车受到的牵引力和汽车受到的重力

    B．

    汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力

    C．

    地面对汽车的支持力和汽车受到的阻力

    D．

    地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    小明在探究“影响摩擦力大小的因素”的实验中，记录的结果如下表所示．

    (1)在这个实验中，使用的是控制变量法，第1、3两次实验中的变量是________，控制的变量是________．得出的结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．

    (2)在探究压力对摩擦力大小的影响时，可采用两次的实验结果，得出的结论是：________．

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    已知铁的密度小于铜的密度，把质量相同的铜块和铁块没入水中，它们所受浮力

    [　　]

    A．

    铜块的大

    B．

    铁块的大

    C．

    一样大

    D．

    条件不足，无法判断

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