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    12．如图，两个完全相同的金属球A与B让它们吸同样的热，那么A的重力势能将会怎样，B球的重力势能将会怎样？

    分析 重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大．

    解答 解：根据热胀冷缩可知，A球吸热膨胀，体积变大，所以重心降低，所以A球重力势能减少；
    B球吸热膨胀，体积变大，所以重心升高，所以B球重力势能增加；
    答：A球重力势能减少，B球重力势能增加．

    点评 掌握影响重力势能的因素，了解吸热会改变物体体积进而改变重心．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某同学家中有个自动电热水瓶，如图和如表分别是它的电路原理图及参数．A为自动温控开关，当水的温度达到设定温度时自动断开电路；低于设定温度时，自动接通电路．（不考虑指示灯对电路的影响）已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）．则：
    （1）装满20℃的水被加热到92℃时吸收的热量．
    （2）电热水瓶放出热量的90%被水吸收，则电热水瓶应正常工作多长时间．
    （3）请分析黄灯亮时电热水瓶处于保温状态还是加热状态？求发热丝R1、R2的阻值．
    型号P2L55一B
    电源AD220V　50Hz
    加热功率1000W
    保温功率40W
    水容量1.0L

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．中华艺术“烙画”相传源于秦朝，即用火烧铁杆（现代发展为烙铁）在物体上熨出烙痕作画．电烙铁通电升温的过程是能的转化过程，“画布”升温的过程是能的转移过程．（均选填“转化”或“转移”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20． 城市的洁净离不开环卫工人的辛劳，如图所示是一种环卫工人手推车的示意图．这种车属于省力（选填“省力”、“费力”或“不省力也不费力”）杠杆；若小车与废弃物总重600N，重心离车轮轴心O的水平距离为0.6m，手离车轮轴心的水平距离为1.8m，则工人师傅至少需用200N的力将小车抬起．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图是我国制造的世界上最快的高速列车，运行速度可达380km/h．这种列车进站速度要比普通列车大一些，为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为列车进站时（　　）
    A．车体附近气流速度更大、压强更大B．车体附近所流速度更大、压强更小
    C．车体附近气流速度更小、压强更大D．车体附近气流速度更小、压强更小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，用定滑轮将重为500牛的物体以1米/秒的速度匀速提升10米，不计摩擦．求此过程中：
    （1）绳子的拉力．
    （2）拉力做的功．
    （3）物体机械能增加的值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．（1）甲图所示，一点光源S，请画出人眼A点所能看到挡板后面被点光源照亮的区域．
    （2）在图乙中画出人看到球的光路图．
    （3）如图丙所示，a、b是镜前一点光源S发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线，请在图中根据反射光线a、b画出点光源S的位置，并完成光路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．世界上的磁悬浮列车主要有两种“悬浮”形式，一 种是推斥式；另一种为吸力式．“若即若离”，是磁悬浮列车的基本工作状态．如图为吸力式，其原理是异名磁极相互吸引．目前悬浮系统的设计，可以分为两个方向，分别是德国所采用的常导型和日本所采用的超导型．超导磁悬浮列车的最主要特征就是其超导元件在相当低温度下所具有的完全导电性和完全抗磁性．据报道，规划中的京沪高铁全长1300多公里，如果采用轮轨技术，时速可达250到300公里，全程约需4到5个小时，总投资约1300亿元人民币；如果采用磁悬浮技术，时速能达450到500公里，从北京到上海不用3个小时，耗资将高达4000亿元人民币．上海市长表示，虽然上海的磁悬浮列车运行情况很好，但京沪铁路长达1300多公里，还要跨越很多河流，采用磁悬浮存在一定的技术风险．此外，磁悬浮的方案在技术上虽很先进，但是投资很大，而且对工程的质量要求很高，目前同样长度的磁悬浮铁路在世界上还没有成功的商业化例子．你认为以上背景资料支持京沪高速铁路采用轮轨 技术．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图，小红在探究“平面镜成像的特点”的实验中：
    （1）在玻璃前面放一支点燃的蜡烛，再拿一支未点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像重合，若移去后面的蜡烛，并在所在位置上放一光屏，则光屏上不能（选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像，说明平面镜所成的像是虚像，小红选择玻璃板而不用镜子进行实验，目的是便于确定像的位置．
    （2）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，记录了如下实验数据：
      物距/cm像距/cm 像与物大小比较 
     第一次 10.0 10.0 
     第二次 15.0 15.0 
    通过观察，蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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