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【题目】如图所示,是我们常见的图象,这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位,能用来描述

A.在弹性限度内,弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系

B.浮力大小与物体体积的关系

C.物体所受重力与质量的关系

D.匀速直线运动中路程与时间的关系

【答案】ACD

【解析】

分析图象知道,图中横纵坐标代表的两个量之间成正比关系;

A 弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比,故A符合题意;

B.当物体漂浮在液体中时,浮力大小与物体体积无关,不能用图示的图像表示,故B不符合题意;

C.由于物体所受重力与质量成正比,所以,可以用如图所示的图象表示,故C符合题意;

D.平直公路上匀速行驶汽车的速度不变,路程与时间成正比,可以用如图所示的图象表示,故D符合题意;

故选ACD

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在研究物重力跟质量的关系的实验中,某同学用最度刻度值是5N的弹簧测力计测重力,测得如下数据:

质量m/g

100

200

300

400

500

600

弹簧测力计示数G/N

0.98

1.96

2.94

3.92

4.90

无示数

(1)通过实验,得到重力G与质量m关系的图像正确的是__

A.B.C.D.

(2)根据表中数据可知:重力和质量的比值是g9.8N/kg,意思是__

A.1kg9.8kg

B.1N的物体质量为9.8kg

C.质量为1kg的物体所受重力为9.8N

(3)用弹簧测力计能测出物体的重力,以下知识没有应用到的是__

A.二力平衡的条件

B.物体的重力跟质量的关系

C.弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系

D.物体间力的作用是相互的,并且相互作用力的大小相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(1)如图,是“用弹簧测力计测量物重”的实验。弹簧测力计的量程为_____N,分度值为_____N,所测物体的重为_____N

(2)如图,是“用刻度尺测量长度”的实验。所使用的刻度尺的分度值为_____cm,被测木块的长度为_____cm

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的ABCD是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图象。

(1)图甲中,将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波受热_____

(2)分析图乙中的图象ABCD,在67min时间内,试管内的海波处于_____态。海波熔化时尽管不断吸热,但_____不变;熔点是_____℃。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置,下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息:

其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能。根据表中信息,可求出水在10h内吸收的热量是_______J,如果水吸收的热量用天然气提供,需要完全燃烧________m3的天然气(天然气的热值为8.4×107J/m3,天然气完全燃烧的热量全部被水吸收),该太阳能热水器的能量转化效率___________

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【题目】图是小力利用小桌、砝码和海绵做探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验。

(1)该实验是通过_____来显示压力的作用效果;

(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:压力的作用效果与_____有关;

(3)小力由甲、丙两图所示实验现象得出结论:压力的作用效果与受力面积无关。小力得到错误结论的原因是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在一次课外活动中,小华同学对家里的电磁炉进行了相关的观察和研究,并记录了电磁炉及她家电能表的有关数据,如右表所示。(水的比热容为c= 4.2×103J/(kg·℃)。请你根据小华同学在活动中获得的有关资料,求解在这段时间内:

1)水所吸收的热量

2)电磁炉的实际功率

3)电磁炉烧水的效率

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学阅读下面的密度表后,得出了下面的结论,其中正确的是(

物质

密度/kg·m-3

物质

密度/kg·m-3

1.0×103

0.9×103

酒精

0.8×103

11.3×103

煤油

0.8×103

8.9×103

水银

13.6×103

干松木

0.5×103

A.固体的密度不一定比液体的密度大

B.一定质量的水结成冰时,体积会变大

C.实心铅球和铜球的体积相同时,铜球的质量大

D.水的密度是1.0×103kg/m3,其含义是体积为1m3水的质量是1.0×103kg

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】利用如图装置进行探究动能大小的影响因素实验。用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成θ角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小,重复实验。

(1)利用如图两根细绳悬挂小球,而不用一根细绳,其好处是

(2)本实验探究的问题是物体的动能大小与 的关系

(3)利用上述实验,同时还可以探究的问题是

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