分析 光的三原色:红、绿、蓝.光的三原色能合成各种色光;声音的传播需要介质,介质包括固体、液体和气体,我们平时听到的声音都是通过空气传播的;
真空不能传播声音.
解答 解:彩屏手机屏幕上艳丽的画面是由红、绿、蓝三种色光组合而成的;我们平时听到手机的铃声是通过空气传播到人耳的;
用抽气机将瓶内的空气抽出,在抽气机向外抽气的过程中,能传播声音的空气越来越少,所以音乐声会逐渐变小;
如果把瓶中的空气完全抽出来,瓶内就成了真空,没有了将声音传出瓶外的介质,所以我们不能听到音乐声.这说明声音靠介质传播,真空不能传声
事实上是不可能把瓶内空气全部抽净的,所以总能听到微弱的声音,人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理,得出真空不能传声的结论,这种办法在物理学中叫理想实验法.
故答案为:红、绿、蓝;空气;逐渐变小;真空不能传声(或声音转播需要介质).
点评 本题的关键在于:这个实验说明了真空不能传声,事实上把瓶内空气全部抽净是不可能的,所以总能听到微弱的声音,人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理,得出真空不能传声的结论,这种办法在物理学中叫理想实验法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 春天,河里冰雪消融,是凝固现象 | |
B. | 夏天,冰糕周围冒“白气”,是汽化现象 | |
C. | 冬天,温暖的室内窗玻璃变模糊,是液化现象 | |
D. | 秋天,早晨花草上出现的小露珠,是熔化现象 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 探究声音能否在真空中传播 | B. | 探究声音产生的原因 | ||
C. | 探究音调高低 | D. | 探究音色变化 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 正在发声的音叉触及面颊有震感 | |
B. | 手指蘸水摩擦杯口时,改变注入杯中的水量 | |
C. | 室内收音机放音时,喇叭前方蜡烛晃动 | |
D. | 用纸板划动梳齿,快慢不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
原形式速度v/km•h-1 | 反应距离s1/m | 制动距离s2/m |
54 | 12 | 22.5 |
72 | 15 | 40 |
90 | 17.5 | 62.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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